楊振寧與錢學森的出色比較，誰知道兩個物理學的泰斗誰更強大？
世界總是喜歡將兩個優秀的人拉在一起進行比較。例如，在詩詞界中，李白和杜甫兩位詩人都進行了比較。儘管他們的生活年齡已經超過1000年了，但十幾個世紀後仍然有很多人與他們一起比較的聲音。
同樣，作為上世紀的兩位出色的物理學家，楊振寧和錢學森經常被人們比較。但是，除了其他因素外，這兩個物理學的泰斗在專業技術方面比誰更強大？讓我們一起分析一下。
楊振寧的簡歷非常出色。他的父親是大學老師，他最開始專注於化學專業，但在1942年，二十歲的楊振寧踏上了物理學之路，他在物理學界具有不同的才華和成績1949年，27歲的楊振寧提出了第一個基本粒子複合模型。
此後，他與李政道一起發表了許多學術論文，證明了物理學界的一個重大問題宇稱壽恆基本粒子的映象。簡單來說，就是說他在一定條件下發現了實際上是鏡子中的物質和外表物不同。
也就是說，這證明了結果，使楊振寧一舉獲得了諾貝爾物理學獎。您知道在楊振寧和李政道之前沒有黃種人可以在物理學界獲得此殊榮，而這一獲勝也讓亞洲人在科學領域充滿信心。
這裡有一個外語。楊振寧獲得諾貝爾獎後，他發表的講話是：“我以中國傳統為榮。”
除了發現宇聲稱守恆的真相外，楊振寧還找到了另一個重要理論。那是米爾斯標準場地，但不要小看這項理論。它的發現被丁肇中譽為“ 20世紀物理學的三大重要貢獻之一”。
丁肇中所指的三大貢獻包括相對論和量子力學，以及規範場。您知道比較論是由愛因斯坦提出的，而丁肇中可以高度讚揚楊振寧並將其與愛因斯坦匹敵，足以看到楊振寧的真正實力。
與楊振寧相比，錢學森在中國的知名度幾乎可以說是家喻戶曉的名字。儘管他沒有獲得諾貝爾獎，但他還是我國“兩彈一星”之父，也是工程控制論的創始人之一。
像楊振寧一樣，錢學森出生於杭州錢氏家族。這個家庭的名人眾多，學術界有很多奇怪的人，而錢學森就是其中之一，此外他和楊振寧之間有太多巧合，楊振寧已經過學了，同樣，錢學森也有出國留學經驗。
此外，楊振寧的妻子杜致禮也是很優秀。錢學森的妻子蔣英也是著名的女演員表演家。似乎優秀的人總是有相似的地方，而錢學森和楊振寧已經有很多的相似了。
但是錢學森的研究方向是系統工程，人類科學和航空航天學。可以看出，在物理實用應用方面，錢學森的能力相當強大。
中華人民共和國成立之初，年輕的錢學森準備帶著家人回到祖國，為祖國建設做貢獻。在返回家園的過程中，美國高層人士進行了嚴重干預。他們曾經說過：“錢學森一個人可以承受五個師！如果他回來，那將不如我殺了他！”
要理解這句話實際上是分量很大。美國人似乎已經期望，如果將錢學森釋放出來的話無疑會陷入困境，將來它將在中國科學和物理界甚至軍事領域產生深遠的影響。
實際上，錢學森的迴歸之路有多困難！為了防止錢學森返回中國，美國在道路上設防並阻止了錢學森。甚至他仍被特米那島拘留了整整兩週的時間。那天是錢學森最令人震驚的時刻。為了回到自己心愛的祖國，他願意忍受美國當局的痛苦折磨。
面對鐵骨的錢學森，美國人氣急劇失敗。他們還提出了非常苛刻的要求讓錢學森支付15，000美元保釋金以釋放他，但是這1。5萬美元是那個時代的一筆相當大的數字，但一個貧窮的科學家根本無法拿出這麼大的錢來做。
而且錢學森知道即使自己交出了保釋金，美國人也不會放過自己的。在與美國人周旋的歲月裡，錢學森苦惱了。
經過五年的堅持，在1955年之後，祖國出面後，終於換取了錢學森返回家園的機會，以釋放11名被俘美軍飛行員為條件。那年，他回到了自己日夜想念的祖國。
果不其然，正如美國人所料的那樣，錢學森一回到中國後就毫不鬆懈地投入了我國“兩彈一星”事業的發展。在錢學森等人的推動下僅用了六年時間，我們就製造了一顆原子彈。
原子彈發射成功兩年後，我們又成功製造了氫。在1970年的時間裡，隨著“東方紅”的響起，我國的第一顆人造衛星也正式發射成功。
“兩枚炸彈一顆星”建設事業的成功意義非常重要，因為我們已經成為擁有核武器的國家，並且仍然是同時擁有兩個重量級核武器的少數國家之一。作為國防重型武器，我國在提高國際地位方面也取得了實質性的進展。在同一地點，我國在人造衛星方面也取得了突破性進展。僅憑這些點就足以吸引外國人。
總之，無論是楊振寧還是錢學森，他們都是物理學界的天驕子。毫無疑問，但是兩個科學家的工作重點是不同的。楊振寧致力於理論，並且他對世界物理學的推廣更大，而錢學森則專注於實踐。同時，它為我國科學的發展做出了巨大貢獻。這必須由每個人都可以看到。
現在錢學森早逝了13年，楊振寧也已經過了100歲生日。無論如何，這兩位物理學家都值得世界尊敬。不知道最後，您認為哪種科學家最強大？
那麼，作為孩子，如何學好物理呢？不防來看看這套《這就是物理》。
現在中國式教育，很多孩子都是大把時間的學外語，數學和語文都是主課，而物理化學成了副科。現在更重要的是要培養更多的青年科學家，實現科學技術自強。
但現在國內對物理、化學這些學科的啟蒙教育其實是很欠缺的。
幼兒園時期孩子都會去學英語、學才藝，卻很少有對理科知識的啟蒙教育。很多家長也有誤區，認為物理、化學都是初中才上，到時候再學習好了。
但其實有趣的物理等理科啟蒙書籍是越早看越好，理科知識的啟蒙，讓孩子培養以物理為基礎的第一性原理思維，即使當不成科學家，對日後的學習和解決問題的能力培養也非常重要。
楊振寧的這一觀點也與美國的實行的策略，不謀而合，在工科物理、化學的基礎教育中發力，加大教育資源的投入。
現在，我國教育已經開始改革，物理和歷史在高考中的重要性進一步提高，而對於小學生而言，大部分小學都開設了“科學課程”，教育部門還推出了大量的科普讀物以供孩子學習。
興趣是最好的老師，孩子如果淪為了考試機器，對他的一生都將會構成巨大的束縛。如何才能激發孩子對知識和真理的追尋？央視的《第一時間》欄目曾經給國內的家長推薦過《李永樂老師給孩子講物理》系列叢書，就是給孩子最好最好的禮物。
這套書不講公式、不講理論，結合日常生活現象，用漫畫的形式，將孩子引進科學啟蒙的殿堂，將晦澀難懂的物理、化學知識，變成生動有趣的卡通形象。
在這本書裡，給孩子講了原子彈的原理——核裂變；講了質量和能量的關係——質能方程；講了指南針為什麼能指南北——地球磁場；講了光為什麼有不同的顏色——色散和光的波長；講了海市蜃樓的原理——光的折射；還講了牛頓的小故事——坐在蘋果樹下。
對於想要培養孩子科學思維的家長來說，《物理》系列套書簡直是不二選擇，那還猶豫什麼。
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