建立健全名師培養體系和平臺｜陽山四個市級“三名”工作室揭牌運作

為有效促進“三名”工作室的高效運作和健康發展，充分發揮“三名”工作室主持人及工作室群體在教育教學改革中的示範、引領、輻射、帶動作用，切實推動陽山教育高質量發展，10月27日，清遠市陳劍鋒名校長工作室、清遠市李鴻圖名校長工作室、清遠市肖燕霞名園長工作室、清遠市曾月容名教師工作室舉行揭牌儀式暨研討交流活動。

揭牌儀式現場。

據瞭解，“三名”工作室的揭牌啟用，標誌著陽山在“名師工程”培養建設中取得新突破邁上新臺階，再次走在地區前列。

活動在陽山縣黃埔學校舉行。清遠市教育教學研究院副院長李翠華、陽山縣教育局局長唐長遠、清遠市新北江小學校長伍東恩、清遠市清城中學校長李健到會指導工作共同為“三名”工作室揭牌，並向工作室主持人頒發聘書。

努力培養出“粵北名校長”

唐長遠表示，期望“三名”工作室辦出水平，辦出特色，取得實效。他提出，希望工作室成員做讀書治學的先行者、教育教學改革的探索者、先進教育理念的傳播者，要以中華優秀傳統文化為“根”和“魂”，以“賢”文化為引領，立足山區教育、農村教育實際，以破解困擾教育高質量發展的問題為抓手，探索更加符合陽山實際的教育模式和手段。也希望工作室成效可以輻射到全縣各校，引領教師共同進步，為振興農村教育，縮小城鄉差距貢獻力量，為全縣乃至全市“三名”工作室的建設提供特色經驗。

李翠華指出，新一輪市工作室的建設既是新時代新型教師隊伍培養的有效機制，同時也是加快實現清遠教育現代化的堅強保障、培育優秀中青年教師的搖籃。希望陽山“三名”工作室充分發揮其示範、引領、輻射、帶動作用，努力讓工作室成為教師成長的搖籃、教研的基地、交流的平臺和輻射的中心。

她同時要求，工作室要積極開展高質量的學術研究，開發優質教育教學資源，推廣教育教學成果，引領教師共同進步；工作室成員要珍惜學習機會，把握機遇，提升專業素養，充分展示自己的教育智慧；主持人和成員要嚴格執行相關方案提出的要求，建設好、維護好、執行好“三名”工作室，結出豐碩成果，助推清遠教育事業健康持續發展。

工作室主持人代表陳劍鋒在作表態發言時表示，名校長工作室是校長專業成長的“加速器”，是名師和骨幹教師的“孵化器”，是教育教學改革的“推進器”。自己將努力履行工作室主持人的職責，以高標準的工作質量和嚴肅認真的態度建設好工作室。同時，整合學校資源，形成合力，力爭讓工作室成為名校長、名師的搖籃，在學校管理和科研中發揮示範、帶頭、輻射作用。此外，透過多種形式開展研修活動，依託工作室，拓寬溝通渠道，與工作室各成員單位合作共贏，共享發展，努力培養出一批具有理論與實踐研究的“粵北名校長”。

基礎教育教師人才培養梯隊基本形成

據瞭解，工作室實行3年任期制，三年期滿進行終結性考核，對工作取得成效的教師將繼續命名、授牌。在為期三年工作中，工作室將透過指導青年教師、開展課題研究、推廣教學成果、開發教學資源四個模組，以理論學習、課堂教學研討觀摩、主題沙龍、教學論壇、專家引領為主要研修方式，透過成員自主研習和集中研修，切實提高工作室成員的個人研修和專業素質，努力打造一支在全縣乃至全市引領學科教學、充滿教學智慧、有一定影響的較高層次教師團隊。

據悉，自2013年起，清遠建立首批中小學“校長工作室”“教師工作室”和“班主任工作室”。截至2022年，清遠已開展兩輪的市級“三名”工作室建設和主持人培養工作。目前，陽山擁有“名校（園）長工作室”5個、“名教師工作室”15個、“名班主任工作室”5個，基礎教育教師人才培養梯隊已基本形成。

目前，陽山已逐步建立一支以“名師為龍頭，學科骨幹為中堅力量”的優秀教師隊伍。

近年來，陽山透過實施“強師工程”，進一步加強中小學名教師、名校（園）長、名班主任工作室建設，強化“三名”在培養培訓骨幹人才的示範引領輻射作用，為陽山師資隊伍建設注入源頭活水。如今，名師引領作用正逐漸顯現，已培養出一批主持人成為全省知名的教師，一批優秀的入室學員成長為新的市級工作室主持人並以領航者的角色出現在教育隊伍中。陽山已逐步建立一支以“名師為龍頭，學科骨幹為中堅力量”的優秀教師隊伍，進一步建立健全名師培養體系和平臺。

揭牌儀式結束後，新北江小學校長伍東恩作了題為《基於規範的學校內涵發展》的主題講座。隨後，各工作室分別在陽山縣黃埔學校、陽山縣第一小學、陽山縣碧桂園幼兒園開展首次研討交流活動，以課例研討、專題講座、工作室工作會議等形式進行。

【記者】段燦

【通訊員】陳慶庭

【作者】 段燦

【來源】 南方報業傳媒集團南方+客戶端