怎樣成為更受歡迎的教師？良好的溝通力是必不可少的前提條件

教師是人類靈魂的工程師，因此對於教師也就有著更高的要求。傳道、授業、解惑，這更多是每一個教師都必然需要盡到的責任，在這些盡責的過程中，教師更需要有著讓自己所表達的思想、觀點能夠傳遞出去的能力，也需要再碰到一些困難的時候有著更好化解的技巧。

所以，對於教師來說，溝通的能力也是其專業能力中必不可少的一環。只有有了良好的溝通能力，才可以在教學過程中更為得心應手，才能更好的傳達知識；還可以在與和學生的相處過程中得到學生的喜愛和認可，成為傳遞知識有益的橋樑；可以在和同事的關係處理之中更為和諧，讓整個教師團體成為一個友好的大家庭，起到“以身示範”的作用；更是能讓教師和家長有著更好的連線橋樑，共同為後代鋪路架橋，完成傳教帶的職責。

那麼教師所需要提高的溝通能力有哪些呢？提高溝通力的技巧又有什麼呢？碰到溝通困境時將怎樣化解呢？

日本大阪教育大學教育學專業學者、心理諮詢師、多年從事教學第一線的三好真史，就透過他在這一本著作《教師的溝通力》，給更多處於一線的教師們提供著更好的建議，讓他們在溝通力上能夠有所借鑑，並能夠在這些訓練過程中提高溝通力，完成更好教育的職責。

在這本書中，作者透過教師在教學過程中、與學生溝透過程中、與同事溝透過程中、與家長溝透過程中，碰到的具體案例為基礎，給我們展現出好的溝通方式是怎樣的？展示容易引起誤會的溝通方式又有哪些？並透過好的溝通方式的訓練讓閱讀這本書的教師可以輕鬆應對，尋找到最適合自己的溝通方式，完成不斷提升自我之路。

比如在和學生的溝透過程中，對於完全不同型別的學生，教師需要有著相應差別的溝通技巧。為了更直觀的展現出這些溝通技巧，作者就把學生分為了三種類型，分別是充滿熱情的學生、對學校沒有興趣的學生，以及介於兩者之間的學生。

那麼在教師的具體教育過程中，中間型別的學生往往是最容易被忽略的，也是教師需要在溝通中著重關注的。而解決了這類學生的問題，教師也將受到更多的歡迎。

再比如，如果教師受到了學生的質疑，那麼要怎麼辦呢？受到挑戰時，最直觀的反應就是奮起反擊，進入戰鬥模式。但這本書的作者給出的建議是教師一定要脫離“臨戰狀態”。戰鬥不但無法解決問題，還有可能會激化矛盾。教師作為一個引導者，首先需要掌握主動權，然後用更多技巧來化解這種危機。

教師是一個高尚的職業，是一個需要不斷學習，不斷進步的職業，而且這個職業面對的就是人類的未來，所以也就更需要不斷提升自己。而這本《教師的溝通力》就是給每一位教師提供著最佳的溝通技巧，能夠給每一個教師帶來相應的指導，具有借鑑意義。

正版現貨教師的溝通力9787571423544 三好真史北京科學技術出版社有限公司中小學教輔

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