幼兒早教班真的有用嗎？

現在的父母越來越重視孩子的教育，除了各種培訓班之外，專門針對0-3歲寶寶的早教中心也如雨後春筍般湧現出來。可任由他們怎麼宣傳，怎麼打電話邀約，相信不少爸媽心中仍有一團巨大的疑問。

什麼是早教？我相信很多家長都有了一定的概念了。

那孩子要不要接受早教呢？答案是要。

因為人大腦的可塑性決定了早教的必要性。很多年前，腦科學家就發現嬰幼兒的大腦極具可塑性，所謂早教，其實就是給嬰幼兒提供各種條件，促進其健康發展，包括生理上、認知上以及社會化和情感上的全面發展。

但我們需要正確理解的是，孩子早教很有必要，但早教並不是越多越早就越好，也不是隻有把孩子送去早教中心才是早教。生活即早教，父母和家庭才是早教的主力軍。在這個過程中，父母必須遵循的兒童成長規律，然後再來解決應該對孩子進行什麼樣的早教。 從長遠來看，對孩子充滿愛的照料，讓孩子身體、智力和社會化情感等方面均衡發展，這才是最好的早教。

美慧媽媽說，家長可以從多方面來入手，即使爸媽剛接觸早教可能缺乏這方面的知識，可以透過很多專業書籍或網站去學習各方面早教知識和方法，這樣也會對寶寶早教有所幫助。

任何生活中的經驗和變化，對孩子來說都是學習的過程

，所以在生活中給予他們多樣化的環境，讓他們的各種感官得到均衡的發展，這便是早教的重要目標。

就像你會發現學習走路的孩子，即使面對不同坡度的通道，都有想盡各種辦法走到對面媽媽和喜愛玩具的身邊。當感到沒有危險時就會直接走下去，當感到可能會摔倒時，就會調整行走方式，或坐著滑下去，或趴著慢慢滑下去。而這些活動和體驗，也是發展孩子的運動知覺、觀察力、思考力、適應力以及解決問題的能力的。

還有早教中，寶寶不可缺少的環節：

寶寶早教故事

，鍛鍊語言表達能力、鍛鍊邏輯思維能力和想象力、增進親子關係、品格教育補充。寶寶講故事不僅能培養孩子的責任感和領袖氣質，還可以在講故事的同時，透過語言、情緒的變換引導聽者的思維、調動聽者的情緒、顧及故事的邏輯和因果，最終達到傳達故事主旨的目的。

給寶寶準備早教玩具

。促使孩子積極進行思維、想象等活動，豐富聯想小世界，調動寶寶積極性，增進感性認識，培養集體榮譽感。

玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是透過玩具來認識世界的。

最後，美慧媽媽想說，做家長的，真的要實實在在地付出時間來陪伴孩子，並透過學習掌握孩子生長髮育的特點，進行科學的引導，寶寶才會身心健康，快樂成長~