走進《我和我的家鄉》最後一課，一場奉獻與感恩終生難忘的師生情

你的家鄉在哪裡？

你的家鄉有沒有讓你有特別記憶的人或事？

範老師這一輩子最大的愛好就是教書，在他的生活中沒有任何事情可以比給學生們上課更加重要。

他沒時間去體檢，不肯退休，每天按時到學校上班，直到有一天，他因腦梗塞暈倒在了去教書的路上。

再次醒來，範老師已經躺在了病床上，但此時的他卻把自己當成了，多年前在望溪村支教的年輕的範老師。他把兒子認作老薑，把兒媳婦當成了學生，他的記憶倒退回了他最懷念的那個年代。

經過醫生的檢查，範老師因腦梗塞誘發了老年痴呆，自此之後，每天都在家裡快樂的重複當年教書的場景，兒子為了完成範老師的心願，聯絡了範老師曾經在望溪村教過的學生，希望能夠還原一堂曾經範老師上過的課。

多年過去了，曾經落後貧窮的村子已經沒有了過去的模樣，山川秀美，鍾靈毓秀，人傑地靈，每年無數的遊客來到這裡享受自然純樸的生活。

曾經的學生已經長大，在村子裡有了各自的事業，為了完成範老師了心願，又都聚集在一起，商量

怎麼樣才能恢復當年課堂的模樣。

村長將範老師與他們這些學生小時候的合影拿了出來，讓大家一起想辦法恢復相片裡的樣子，為範老師解決問題。

大家七嘴八舌的，都說出了自己記憶中的當年最後一堂課的樣子，最後得出結論，如果想恢復豈不是要拆村子？

村長急了 ，我沒有說要拆村子啊，我只說要恢復一間老教室，上一堂課就好了。

年輕一輩的人說，那學生怎麼辦？有的說我們也回不到七八歲了，有的說92年自己還沒出生呢，難道要把自己恢復掉嗎？

這時候有人提出找幾個小孩子就行了，範老師畢竟已經糊塗了，分不清楚的。

但是其他人還是覺得變化太大了，回不去了。

另外一位學生說，人家範老師82年從市裡調過來，85年任期一到就可以離開了，但是他卻沒有走，一直任勞任怨的教育我們這幫學生，希望我們可以去鎮上讀書，十年就這麼一個老師，沒有他我們都是文盲。

因為當年範老師的堅持，他們才能當書記，當村長，當建築師，所以他們要感恩。

方案敲定之後，大家一起出人出力改建老教室，儘可能做到與當年一樣。

範老師回來之後，很自然的走進了當年住過的宿舍，隨著一聲雞鳴上課時間到了，他拿起杯子和課本，又昂首挺胸的走進了佈置好的教室。

講課的內容，學生們滿是補丁的衣服、座位，燈光的閃爍，窗外的人工雷聲，人工降雨都與當年一模一樣，範老師彷彿真的回到了當年的課堂中，範老師也深深的陷入了當年那堂課的回憶中，他還看到了那個只能用黑色的墨水畫出心中的彩色教室的孩子。

可是一段手機鈴聲打斷了範老師的回憶，徹底將他拉回了現實，孩子們的面容跟他記憶裡的不一樣。他跌跌撞撞的跑了出去，村子裡的每一條路，每一個場景都跟記憶裡的完全不一樣，這裡現在一個美好，熱鬧，遊客遍佈的旅遊景區，穿梭在人群中，他用力的看身旁的遊客，記憶與現實交錯著，可曾經熟悉的感覺卻找不到了。

曾經他淋著雨，小心翼翼的用扇子護著那盒珍貴的顏料，最後摔倒在水溝旁邊顏料將水染成了五彩的顏色，而他的學生也始終沒有拿到那盒顏料，在畫紙上為他心中的學校塗新增色彩。

穿過人群，他一直向前走，不知道走了多久，在一幢彩色的房子面前停了下來，這不就是那個孩子心中的學校嗎？

耳邊響起學生們的聲音，他們一聲一聲的叫著範老師，直到他真的聽到了有人叫他範老師。

一回頭，看到身旁站著一位英俊帥氣，面容熟悉的男生，他笑著問範老師還記得他嗎？

範老師看著他那張成熟的臉，竟然與記憶中稚嫩的臉龐融為一體。他的身後站著曾經他教過的那群學生，他們已經長大了，過去那張學校的水墨畫也已經變成了真實的五彩斑斕的學校。

他的學生們長大後，都在各自的領域以自己的力量回饋著家鄉，也都懷念著範老師。

時間如奔騰的水流，奔流到海，永不停歇，時間雖然會過去，記憶卻會留下來。

一個默默的為山村教育奉獻十年的老師，將教育放在生命的第一位，縱使年華老去，記憶模糊，依然不肯忘記曾經教過的學生。

看著範老師的記憶與現實不斷交錯的場景，是時光流逝的記憶，也是感人至深的回憶，但是回憶中的那份圖紙卻又在現實生活中成為了真實的建築，似乎在向我們印證，那段學生對老師深深的感激，和老師對學生默默的付出，是最值得讓人終生銘記的感動。

值得注意的是，《最後一課》中那所漂亮的學校建築是真實存在的，在杭州千島湖，叫做彩紅小學，由當地教育局組織建設，耗時兩年才將這所如童話中夢幻城堡一樣的小學打造出來。

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