助推城鄉教育均衡發展，名師送教到新津

封面新聞記者 周麗梅

為充分發揮成都市名師群體的學科輻射能力，促進城鄉教育均衡發展，11月15日，由成都市教育局主辦，成都市教育科學研究院、成都市新津區教育局承辦的“名師好課——走進新津”活動在新津中學舉行。據悉，參與送教的名師都是在教育教學方面卓有成效的教育專家，他們對課堂的研究能力和引領能力在成都市影響廣泛。

成都市新津區教育局黨組書記、局長高強表示，成都市教科院送教到各個學校，透過優秀的教師結對，發揮學校的教育主陣地和課堂主渠道的作用，特別是為培育教師主力軍，提高教師的能力，把每個教師都培養成為每個孩子身邊的好老師，把每個學校都建設成為家門口的好學校，為打造“優教新津”的目標註入了強大的支撐。

成都市教育科學研究院副院長譚文麗希望發揮名師主力軍的作用，聚焦難點、熱點，充分發揮成都市名優教師的輻射引領作用，切實促進城鄉教育均衡發展。

活動現場還舉辦了結對幫扶授牌儀式，作為校長導師，成都七中副校長、成都冠城實驗學校校長毛道生認為，送教活動本身就是為了充分發揮成都市名師群體的學科輻射能力，促進城鄉教育均衡發展，深入落實“雙減”“雙新”政策的教育實踐活動。未來，他將投入其中，和新津人一到共畫美好教育的藍圖，共謀美好教育的路徑，共享美好教育的成果。

送教活動如何在新津各個學校落地？據新津區教育科學研究院副院長李銳介紹，不同的學段，有不同的需求，送教活動針對初、高中各有聚焦點，高中聚焦新高考，初中側重於雙減背景下，作業設計與命題能力提升、學校學業質量監測的實施路徑與方法。“高中學校普遍都存在學科發展不均衡的問題，今年想透過這種送教活動，形成持久的機制，聚焦到學科發展，能夠幫助學校辦出學科特色。”

活動當天，成都市教科院副院長黃祥勇帶來了《教育改革背景下的的課堂教學之路》主題演講。他談到，新高考背景下，教師也面臨著巨大的挑戰，教師不僅要在課堂上站得住腳，還必須有一種厚重的人格魅力，同時要能勝任多角色擔當，既要勝任學科教學工作，還要勝任學生成長導師工作。學校要提前引導學生做好生涯規劃，學生要實現從被迫選擇向自主選擇轉變，學會如何根據自己的興趣和特長選擇學習內容、發展個性。

同時，高考題型和難度也會有所提升，素質教育理念會貫徹更加徹底，對於學生綜合能力考查更多。例如，語文卷超過8000字，最核心是考查學生“理解和分析”能力，透過材料的新聞性、歷史性，去引導學生求學期的廣涉獵，打好語文基底，在透過考題的高階設計，考查學生的能力遷移。“對於小學、初中，最大的啟發應該是多閱讀、多重視基礎，多思辨、多文史交融。”黃祥勇還提到，從近年的高考數學來看，眾多的題目突出“新”，融入了中國的古文化、古建築、文物等元素作為背景，讓學生直觀感受我國古代科學家探究問題和解決問題的過程。這就要求教師和學生對民族文化有深刻的理解，要有學習的廣度。

面對雙減，學校和教師應該如何做？黃祥勇認為，要強化考試命題規範，讓評價發揮“指揮棒”作用？提高作業設計能力，讓課後鞏固“加減法”作用；提升教育教學效益，讓課堂落實“主陣地”作用；拓寬延時服務質量，讓課堂豐實“個性化”作用。

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