一年級家長如何培養孩子檢查作業的習慣，逐步形成獨立學習的能力

一年級家長如何培養孩子檢查作業的習慣，逐步形成獨立學習的能力

大多數家長都會認為，孩子剛上一年級，年紀還小，自己怎麼會做完作業後檢查所做的作業呢？所以，許多家長都

代勞

孩子幫其檢查完成後的作業，這既增加了家長的負擔，又增添小孩的依賴性。有時家長忽略或忙碌沒時間檢查，小孩上交又批改完後，看到的是一派

慘不忍睹

的景象（作業本上紅色大叉一大片）。

作業

是學生學習知識後進行鞏固及檢查其掌握程度的其中環節之一。良好的作業習慣有利於孩子

走向成功

。但由於剛上小學的孩子，心裡只想著有的上交應付了事，根本不知道還要去檢查，結果交給老師的作業往往

錯漏百出

，質量很差。

針對這些現象，父母必須培養孩子認真

檢查作業的良好習慣。

一、檢查作業，家長不可代勞

許多家庭裡，孩子一寫完作業，把筆一扔，直接把本子推給父母，請其幫忙檢查與訂正。以致

累死父母，害慘孩子。

此刻，父母一定要狠下心來，督促孩子自己檢查作業，先讓其看看題目是否做對，因為小孩經常上題做到了下道題目，甚至做錯頁數；然後，讓小孩檢查錯別字或是否抄錯題目或數字；接著一道題目一道題目看著作業本再思考一下，看看自己的答案是否正確或有什麼錯誤的地方，如果是數學計算題可以驗證一下答案；最後要把作業、課本和學習用品收拾好放到書包裡，別丟三落四，養成良好習慣。

二、預留檢查時間，做好督促落實

由於是一年級小孩子，對檢查作業不太熟練，有時時間過緊，孩子會出現馬虎應付了事，甚至會造成

磨蹭拖拉

現象，此時不但不能養成檢查作業的習慣，反而促使小孩厭學，得不償失。

因此，家長在孩子作業前就要與其協定作業時為多少，再用多少時間完成檢查。家長一開始要全程參與，到了一個月左右，就改為讓孩子自己獨自完成，家長在完成後落實檢查其效率與效果，根據實際情況加以指導與調整。

三、學會放手，耐心對待

開始階段，

家長不僅讓孩子明白檢查作業的意義，還應該與孩子共同檢查作業中的錯誤，並指出錯誤所在，幫助其逐漸建立起檢查作業的習慣與信心。

中期階段，

先讓孩子自己發現，如發現不了，再點明錯誤之處讓其改正。

後期階段，

只指明有錯誤，讓其獨自全部發現改正為止。這樣一步步由幫到扶，由扶到放，直至完全放手，形成檢查作業的習慣。

當然，孩子形成這種習慣需經過比較

階段

，甚至會出現反覆，這些十分考驗家長們的耐心，為了孩子在自我檢查作業的過程中不斷感受“自我發現並進行修正”的嚴格訓練，從而不斷提升孩子學習的自信心。所以家長一定要堅持到底，耐著性子看著自己的孩子

漫長的時間

不斷完善、不斷提高、不斷成才。

，在平時能發現自己的錯誤，也就能在考試中發現自己的差錯並及時更正，成績必然優異。家長在培養過程中，還可以把其設計成找錯遊戲、達標獎罰榜單等等有趣味性的小遊戲，讓孩子在發現錯誤時多一點自信與成功感，也增添一些學習中的樂趣。