譜系孩子上學太難，被退學了怎麼辦？

“踏入學門”是我們每個人的必經之路，但是，這條路對譜系兒童來說可謂是困難重重。

不少家長反映說：

孩子進入學校沒多久，就被學校給勸退了。

讓譜系孩子進入學堂，是每個星媽最大的心願。

小聰，今年6歲，已經比普通孩子晚兩年入學了。今年，媽媽決定送他去幼兒園。

給小聰報名的時候，媽媽隱瞞了小聰是譜系兒童的事實，只是跟學校老師說：“他有一點不乖，讓老師多多關照一些”。

辦好所有手續後，小聰媽媽長舒了一口氣。

可好景不長，小聰進入學校才一週，學校老師就讓小聰媽媽把小聰接回家，

原因是小聰在學校老師叫他沒反應，也不和同學玩，經常愛打別的小朋友

，聽到這個訊息，小聰媽媽繃不住了，一下就哭了起來。

案例中小聰媽媽不應該向學校隱瞞小聰是譜系障礙兒童的事實，在小聰不具備入學的條件下，生硬地把他送進學校。

譜系孩子在進入一個陌生的環境時，會感覺到害怕，會對他們的心理造成影響，也給學校增加了負擔。

家長迫切地想讓孩子進入學校的心理能理解，但是，讓孩子進入學校之前的準備工作得做好，

各方面能力（規則意識，自理能力，社會交往能力，語言表達能力，認知理解能力等等）足夠讓他面對各種問題後，再讓他進入學校學習。

1、家長要及時調整好自己的狀態

孩子被退學，家長不要過度憂傷，長時間沉寂消極的情緒裡，需要及時調整好自己的情緒，家長是孩子最親密的人，家長的情緒對孩子的情緒影響頗大。

在家庭治療的理論裡，一個家庭成員的心理行為問題是整個家庭系統動力失調的結果。

大量研究發現，父母和孩子的心理健康水平是高度相關的。也就是說，如果父母的心理健康水平不好，孩子就很難有一個好的心態。所以，調整父母的心理健康狀態很重要。

2、提高孩子的綜合能力

譜系的孩子被退學，往往是因為各方面能力不足。比如：

語言表達能力差

，不能和老師同學正常溝通；

沒有規則意識，問題行為嚴重，無法安坐，

影響到他人學習

；

基本的生活技能差

，不能自己上廁所，給老師增加負擔；

情緒不穩定，

經常在哭鬧，不能正常上課等等因素。

所以，讓譜系孩子進入學校前，需要提高他們的基本生活技能，語言表達能力，注意力、遵守社會規則等等綜合能力，

只有具備了這些能力，他們才能融入到學校這個大集體。

3、上特殊學校

特殊教育學校是由政府、企業事業組織、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的義務教育機構，是專門針對有缺陷的孩子建立的學習機構（多動症，自閉症，感統失調，聽力障礙，語言障礙）等，是根據特殊兒童的身心特點，採用特殊的教學方法來激發孩子的潛能。

如果譜系障礙孩子在普通學校無法生存，可以選擇特殊學校學習。

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