中考必考文言文練習，學完都給我滿分！（附檔案下載）
語數英道法中考
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*時間根據上海市教委2022年本市高中階段學校招生工作檔案推算
試卷刷了一張又一張，
題目錯了一遍又一遍，
是不是有些題目，
看上去似曾相識，
但是每次都會在同樣的地方“翻車”？
別擔心，
關於中考文言文題型
中招君和你一起
有智慧地“研究題”
做完後點擊下方灰色部分
就能檢視答案及解析哦！
大家如果有好的解決方法，
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01
【甲】行路難
（其一）
金樽清酒鬥十千，
玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，
拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，
將登太行雪滿山。
閒來垂釣碧溪上，
忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，
多歧路，今安在？
長風破浪會有時，
直掛雲帆濟滄海。
【乙】醉翁亭記
（節選）
若夫日出而林霏開，雲歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
1。甲詩作者為_______代詩人_______；
乙文作者為_______文學家_______。（4分）
2。用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
日出而林霏開，雲歸而巖穴暝。
_______________________________________ 。
3。下面選項恰當的一項是（ ）。（2分）
a。甲詩起首兩句以誇張手法敘寫歡樂豪放的宴飲，體現作者與友人相處時的愉悅心情。
b。乙文作者細緻描繪山間一日及四時的自然風光，體現其寄情山水樂無窮的怡然自得。
c。甲詩具體描繪渡黃河登泰山時艱難困頓的遭遇，形象體現了詩歌“行路難”的主題。
d。乙文具體描繪琅琊山朝暮與四季景色之美，意在表現作者對醉翁亭秀麗環境的欣賞。
4。教材將甲詩和乙文編入同一單元，意在告訴我們，人生中難免種種______。對此，我們要
_______、_______地面對。（3分）
1。唐 李白 北宋 歐陽修 （4分）
2。太陽出來，樹林中的霧氣消散；
煙雲聚攏，巖谷山洞便昏暗。（3分）
3。b（2分）
4。挫折（困難或不如意等）
豁達（樂觀） 積極
【解析】這兩道題是在考學生對詩歌的主旨把握，要求學生比較兩首詩歌的內容，對詩歌主旨和內容把握明確，對相近或者相反的內容進行聯絡、比較。
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02
對文人雅士而言，飲酒是一種樂趣，也是一種人生，或借酒澆愁，或抒懷自遣、或娛樂宴飲……文字一旦與酒結合，似乎更有了酵厚悠長的韻味。請閱讀詞人“大醉”後所作的《水調歌頭》以及作者“飲少輒醉”寫下的《醉翁亭記》節選，體會其文字的深意。
甲
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
乙
環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出於兩峰之間者，釀泉也。峰迴路轉，有亭翼然臨於泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。
太守與客來飲於此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
1。《水調歌頭》的作者是_________ （人名），
《醉翁亭記》的作者是_________ （人名），
他們都是____（朝代） 文學家，“唐宋八大家”之一。被列入“唐宋八大家”的還有_________ （人名， 一位即可） （4分）
2。讀選文一《水調歌頭》，下列對詞作的理解和分析不正確的一項是（ ）（2分）
a。詞前的小序言簡意賅地交代了寫作的時間以及寫作的緣由，並且領起了全篇。
b。詞人“把酒問青天”，既寫出對人生的疑惑，也表達出了對明月的讚美和嚮往。
c。詞人在“我欲”“又恐”的情感波動起伏中，含蓄地表達了對人間生活的厭棄。
d。“不應有恨， 何事長向別時圓”表面埋怨明月，實則表達親人不能團聚的惆悵。
3。讀選文二《醉翁亭記》（節選），用現代漢語翻單文中畫線句。（3分）
山水之樂，得之心而寓之酒也。
________________________________________
4。根據選文二可以知道作者自號為“醉翁”的原因是：“__________”，其中“醉翁之意不在酒”已成為成語，現在通常是___________的意思。（3分）
1。（4分，每空1分）蘇軾 歐陽修 北宋 柳宗元（韓愈、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏）
2。（2分）c
3。（3分）欣賞山水的樂趣，領會於心間而寄託在酒上。（關鍵字“得”“寓”）
4。（3分）飲少輒醉，而年又最高（2分） 本意不在此而另有所圖（1分）
【解析】
1。是文學常識的考查，作者的名字、朝代，以及唐宋八大家的常識積累。
2。要注意是選擇“不正確”的選項，詩人蘇軾是豪邁豁達的思想感謝，所以c項中“表達對人間生活的厭棄”是不正確的。
3。注意關鍵詞“得”“寓”的翻譯，“得”是“領會”，“寓”是“寄託”，翻譯後使得語序流暢即可，難度不大。
4。醉翁亭也是因為詩人號“醉翁”得名，在文中可以找到“飲少輒醉，而年又最高”，故號“醉翁”。對於“醉翁之意不在酒”的延伸義拓展可知“本意”和“另有之意”，即可作答。
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03
飲湖上初晴後雨
水光瀲豔晴方好，
山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，
淡妝濃抹總相宜。
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西。
水面初平雲腳低。
幾處早鶯爭暖樹，
誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲謎人眼，
淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，
綠楊陰裡白沙堤。
1。上述兩首詩，詩題中的“湖”都是指________，
兩首詩都是作者在 ______（地名）做官時的創作，都表達了作者 ____________之情。（4分）
2。下列對詩句理解錯誤的一項是（ ）（4分）
a。“水光瀲灩晴方好”一句，側重寫出了水波盪漾、閃閃發光的樣子。
b。“水面初平雲腳低”一句，側重寫了春水已經漲起與堤相平的狀態。
c。“總相宜”表達出景物無論從哪個季節看都很美麗。
d。“行不足”表明了景物非常美麗以致令人流連忘返。
3。根據要求完成下列表格。（4分）
1。（4分）西湖 杭州
對西湖美景的喜愛、讚美
2。（4分）c
3。（4分）（1）春季（2）飲酒
（3）運用比喻寫出景物特點
【解析】
1。“湖”都指的是西湖，西湖在杭州。表達作者對西湖美景的喜愛、讚美之情。
2。選項c“總相宜”表達出景物無論從哪個季節看都很美麗，是錯誤。
3。這部分是對詩歌內容理解的考察，能對相近或者相反的內容進行聯絡、比較。
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04
甲
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
乙
……而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲……
6。上述語段的作者同屬於__________（朝代），語段甲的體裁是__________，語段乙節選自課文《 》。（3分）
7。上述語段都寫到了“月”，下列理解恰當的一項是（ ）。（3分）
a。語段甲兩次“問月”，寫出了作者厭惡人間嚮往仙境的情感。
b。語段乙寫明月千里，表達了作者賞美景而忘寵辱的酒脫之情。
c。語段具體寫“嬋娟”“沉璧”，以抒發作者複雜的思想感情。
d。語段中的“詠月”“繪月”，能引發讀者對人生世事的思考。
8。語段乙中“遷客騷人”在“登斯樓”時的心境是 _____________________________。（2分）
9。說說你對語段甲中畫線句的理解。（4分）
____________________________________________________________________________________
1。（3分）宋 詞 岳陽樓記
2。（3分）d
3。（2分）輕鬆灑脫（心曠神怡 寵辱偕忘 喜氣洋洋）
4。（4分）說明：下列內容，答任意兩點即可，如將意思拆成兩點，當一點來算。
（1）親人間的歡聚不必強求，離散也不必傷感。
（2）人世間不可避免“悲歡離合”。
（3）反映了作者向世人發出美好的願望。
（4）抒發了詩人豁達（樂觀曠達）的思想感情。
（5）表達了作者對自然、對人生的思考和慨嘆。
【解析】第二題選擇題是比較有迷惑性的題目，不少考生可能會在c、d之間猶豫。
其中，c選項甲語段具體寫“嬋娟”，可以說是抒發作者對“出世”“入世”的複雜情感，乙語段寫月亮照映在平靜的湖面像“沉璧”，以此寫出了“遷客騷人”喜氣洋洋的心情，因此c選項說兩者都“抒發作者複雜的思想感情”不恰當。d選項“語段中的‘詠月’‘繪月’，能引發讀者對人生世事的思考。”正確。
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05
水調歌頭
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
魚我所欲也
（節選）
一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾於我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
1。《水調歌頭》這首詞中的“嬋娟”是指__________。（2分）
2。對《水調歌頭》這首詞的理解錯誤的一項是 （ ）（2分）
a。小序交待了寫詞時間和緣由。
b。全詞圍繞一個“月”字展開。
c。表達了渴望留在天宮的心願。
d。詞中的情感由惆悵轉向豁達。
3。本文作者是__________。（2分）
4。用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）
萬鍾於我何加焉！
__________________________________________
5。下列理解不正確的一項是__________（3分）
a。選段批評了“行道之人”和“乞人”的行為
b。選段認為人不應該為了利益而放棄道義
c。選段認為見利忘義是迷失本心的表現。
d。選段運用對比和排比，態度鮮明，語勢強烈。
1。 （2分）月亮
2。 （2分）c
3。 （2分）孟子（孟軻）
4。 （3分）優厚的俸祿對我有什麼好處呢？（萬鍾、於、何加）
5。（3分）a
【解析】 這一段孟子用具體的事例來證明文章中心論點。用無人認識的路人和貧困低賤的乞丐的事例生動地說明了人們把義看得比生更為珍貴，在二者不可兼得時就會捨生取義。在孟子看來，人人都有這種重義之心，人人在生與義不可兼得之時都應該捨生取義。但是，有的人在窮因危急的情況下可以拒絕別人侮辱性的施捨，而在和平會寧的環境中卻見利忘義。文章接著分析這是什麼原因造成的。“此之謂失其本心”，孟子認為這種人原來也有捨生取義之心，後來因為貪求利祿而喪失了。所以b、c 不選，文段運用排比和對比，態度十分明確，所以d不選，因此選擇a項。
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五道文言文練習題做下來，我們可以停下來總結一下這類題型的幾種出題思路，如果能夠準確把握出題老師的想法，複習起來也是事半功倍。
首先文言文的第一題基本上都會考察文章/詩歌的作者、朝代、字號等等文學常識，出現的人物基本不會超出課本內容，因此可以在熟悉掌握所有課內文言文作者的基礎上，再瞭解一些與之相關的人物，例如談到蘇軾、歐陽修，就會想起“唐宋八大家”“蘇家三父子”以及“蘇門六學士”，這些人物的背景、生平可以做適當的瞭解。
文言文句子翻譯題也屬於必考的範疇，其中課內句子翻譯相對簡單，但也有可能出現課外選段讓考生翻譯其中的一句。如果遇到了自己沒有準備過的句子翻譯，也不用慌，做到“字字落實，補足主語，語句通順”即可。翻譯句子在批改時是按照點來算分的，句子中重要的實詞、虛詞的意思一定要反覆揣測到位。
除了以上兩種題型，更多的是考文章的寫作主旨和思想感情。兩個選段放在一起，基本上是會有共通點或是相似之處，我們可以利用對課內文言文的瞭解來反推一些陌生文章的思想感情。
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2020年各區一模文言文分類彙編
上觀號作者：上海中學生報
