教會孩子主動指出錯誤，這不是內耗，是正確教育的一種

教會孩子主動指出錯誤

這不是內耗

有個家長幫自己孩子檢查作業的時候

突然發現自己孩子前天的作業裡面有一個錯誤

是一個錯別字

他讓孩子把這個錯誤給改掉

但是孩子撇撇嘴

說這個錯誤老師都沒有發現

就不用改了

家長想想也是這樣一個道理

就沒有讓他改動這個錯別字

實際上卻是對自己孩子持續進步的阻礙

在孩子的成長過程中

面對著很多的檢閱

來自老師的檢閱

來自家長的檢閱

這都是存在的

但是這些檢閱不一定能夠完全細緻

因為總有一些人他們因為疏忽

會忽視一些小小的細節

比如說一個錯別字

或者是一些容易忽視的小錯誤

但是這些小錯誤難道就能夠不更改嗎？

這些錯誤一旦不更改

培養出孩子的僥倖心理

讓他們誤以為什麼東西只要不被別人發現錯誤

就不需要改正

那麼只會加劇他們的依賴思維和投機取巧的思維

久而久之等到他們長大以後

他們沒有

再面對

別人的檢閱

而是以一個成年人的姿態看向社會的時候

他同樣也會變得非常僥倖

如果別人沒有發現錯誤

就偷奸耍滑或者投機取巧

只要別人沒有發現錯誤

那麼就不會去進行改正

還有一個孩子

拿回來了一張滿分的卷子

看到卷子上面鮮紅的100分

家長也覺得非常開心

但是他發現孩子的計算題裡面有一個地方算錯了

老師卻打了勾

就要求這孩子把試卷拿給老師重新判

當時這孩子據理力爭

希望自己的家長不要讓自己這麼做

他甚至還大哭了一次

抱怨家長不近人情

卻不知道家長帶給他的是一生的教訓

是一種受益無窮的激勵