“一看就是本能反應！”地震發生後他們第一時間衝向孩子
中央紀委國家監委網站 劉廷飛 侯顆 黃秋霞報道四川雅安一幼兒園160多名孩子僅用一分多鐘就全部撤離，四川自貢一學校幾分鐘內有序疏散4000餘名師生，四川樂山一小學地震預警期全部疏散，雲南兩位老師輪流背抱行動不便學生撤離……
9月5日12時52分，四川甘孜州瀘定縣發生6。8級地震，多地震感強烈。地震發生後，地震波及地區幼兒園、學校迅速轉移學生的影片被網友轉發、點贊：“出事後第一時間想到的是學生，這才是真正的人民教師！”“一看就是本能反應。”“能這麼有序迅速組織撤離，平時肯定訓練有素。”
地震後第一反應是衝向教室，這些“逆行者”危急時刻首先想到的是學生安危
地震發生的時候，四川省雅安市漢源縣安特國際幼兒園的孩子們剛剛進入午睡時間。幼兒園執行園長韓越和其他老師像往常一樣，正在輪班吃飯，收拾孩子們剛用過的物品。
突然，一陣劇烈的震動打破了午休的寧靜。“是地震了！”老師們來不及多想，放下手裡的物品，第一時間衝進教室組織孩子轉移。有的小朋友還睡眼惺忪，老師乾脆一把抱了起來，還有的老師一左一右抱著兩個孩子。網上流傳的影片中，孩子們有序地從樓梯上走下來，很快跟隨老師走到空曠地帶。
“我們幼兒園是3層，共有165個孩子，地震發生後1分多鐘的時間裡就被成功轉移。”韓越說，在轉移過程中，不僅有教師參與，在廚房工作的阿姨也自發加入轉移孩子行動。“有些孩子情緒不太好，我們老師在後面還及時進行了心理疏導。沒有人在地震中受傷，孩子都已經被家長接走了。”
9月5日，四川省雅安市石棉縣幼兒園老師組織幼兒有序疏散到操場，並對幼兒進行心理疏導。新華社發
孩子們正在睡覺，突然畫面搖晃，震波襲來。剛要吃午飯的老師們紛紛扔掉飯碗，抱起熟睡的孩子們跑向屋外……這是四川省峨眉山市苗苗幼兒園裡發生的一幕。透過網路影片可以看到，老師們感到地震後，迅速衝向休息室，拉起午睡的孩子們就往操場上跑。幾名老師一趟又一趟地往返於操場和休息室之間，遇到恐慌的孩子還及時安慰。
據幼兒園羅園長介紹，影片中的孩子都是小班，剛剛上幼兒園，有時候中午還會哭鬧。有些孩子剛剛睡著，地震就來了。“僅用了1分40秒，便將全幼兒園的400餘名孩子帶至安全區域。”
“剛剛將孩子們哄睡準備輪班吃飯，突然就感覺到整棟樓在晃。”今年29歲的屈老師在該幼兒園負責的大部分都是3至4歲的孩子。當時班裡有孩子感覺到晃動被驚醒，她喊著“別怕！老師會保護你！”安撫情緒後一把將他們抱起，送至操場外。
屈老師回憶，教學樓有好幾層，當時他們先轉移的是一樓的孩子，之後是二樓。“我和另外幾位老師挨個床鋪進行檢查，發現有孩子就立刻連揹帶抱送出去。一些老師負責在操場接引，接過孩子趕快放在安全地帶，再跑回來接下一個。”當時她來來回回跑了好幾趟，送出去20多個孩子，其他幾位20歲出頭的女老師，面對體重30多斤的孩子，兩隻胳膊一邊夾起一個就跑。
“之後我們又返回樓內，一遍又一遍檢查是否還有孩子，直到找遍每個角落，確定孩子們都安全了，我們才鬆了一口氣，然後突然覺得腰痠腿疼。”屈老師說。如今，孩子們已被安全送到家長手中，第二天將如期開學。
臨危不亂源於日常演練，“教科書式”避險背後是對生命至上的堅守
地震發生時，從浙江省杭州市拱墅區派到瀘定縣的對口幫扶老師王洋洋正在瀘定中學教師宿舍裡午休。其匆忙從三樓跑到操場發現，學校裡的2000多名學生在老師的引導下，已經在操場上排成隊集合，而幾分鐘前他們才在食堂吃完午飯、準備午休。
地震時的臨危不亂，離不開日常演練。
據介紹，當地很多學校都會定期舉行抗震演練，而且各個學校都會有應急預案。拿瀘定中學來說，高中部的教學樓共有五層，宿舍、食堂和教學樓都是圍著操場建造，利於緊急疏散，師生們也在數不清的抗震應急演習中熟悉了逃生步驟，“警報一響起，就把書本牢牢摁在頭頂。樓層較高的孩子會迅速地躲進附近桌子的角落裡避險，待警報聲變化後，分批從教室裡出來，按照就近原則從疏散通道往操場撤離。”
9月5日，四川省眉山市洪雅縣餘坪小學老師迅速組織學生從教學樓有序撤離到樓下操場。（影片截圖）
科技助力下，提前接收的地震預警訊號也為地震避險贏得寶貴時間。以蘆山中學為例，記者瞭解到，該中學在2008年汶川地震後重建，2011年遷入新校舍，不僅建築物的抗震強度高，而且學校在遷入時和周邊單位、社群一樣，啟用了接入中國地震預警網的地震預警系統。“我們已經建立了2246個地震監測站點，比2008年汶川特大地震時增加了43倍，在全國率先建成地震預警網並對外服務，4。5級以上的地震能在5到15秒內發出預警。”四川省有關負責人表示，地震預警網建設由地震部門主導，鐵塔、電信、減災所等社會力量共同參與，“現在有了倒計時預警，群眾能提前知道，心裡就不慌亂了，效果非常好。”
加強科普宣傳教育，提升防災減災意識，對於學校應急避險也同樣重要。以雅安市為例，當地政府強調將防震減災科普納入中小學校安全教育內容，制定切實可行的專題教育計劃和地震應急預案，把防震減災教育活動貫穿於教育教學、管理活動各環節中。近兩年，該市在中小學內開展“地震逃生訓練營”“兒童平安生存訓練營”等活動，打造“學生防震體驗室”，推廣“防震減災手勢操”；市防震減災服務中心透過遊戲、健身操的形式普及防震知識，提高學生的防震意識。
