孩子不肯寫作業怎麼辦？這位媽媽的做法，值得借鑑
文|洪生鵬
給孩子輔導作業時，不知道你有沒有遇到這樣的情況：
怎麼催都催不動，時不時還東張西望，磨磨蹭蹭耗時間
遇到問題腦子短路，不會自己分析
對於作業，草草應付，能少做些就少做些
……
不寫作業還好，你就是個萌娃子，一到輔導作業時，簡直就是個熊孩子。
在家裡安排他做什麼事都很積極，唯獨就是不想寫作業。
實際上，孩子出現的每一個行為，背後都會有具體的原因。
下面這位媽媽的做法，非常好，連老師都甘拜下風。
01、轉換角色
孩子上小學一年級時，對我額外佈置的數學算術題很排斥，極不情願做，但我一點也不著急，我就不信，我一個大人還應付不了一個毛頭小孩？
有次，她一聽說要做算術題，嘴巴就翹得老高了。
我對她說：“你不做，我來做，等我做好了你來檢查，我要是滿分的，讓你爸爸給我買1個冰淇淋獎勵我，要是你能檢查出錯誤，那我就讓你爸爸獎勵你1個冰淇淋。怎麼樣？”
“1個冰淇淋，好啊”孩子十分高興地答應了，當我坐在桌前做題的時候，孩子到一邊玩去了。
當我把題目做完了，孩子第一時間就跑了過來，迫不及待地檢查起來，有模有樣的，題目都要自己親自驗算了一遍，還列出算式給我一步一步地講解，像是害怕我不承認做錯似的。
最後，她說：“媽媽，你可是做錯了5道題目，錯得比我還多。”
晚上，孩子很自豪地享受著我獎勵給她的冰淇淋，她哪裡知道，我做錯了這麼多道題目是有原因的。
在陪孩子做功課的時候，面對孩子出現的一些問題，多點耐心，不急不躁，巧妙地轉換角色，比直接“兇”孩子要好得多。
有時候後退一步，反而是一種前進，孩子畢竟是孩子。
有些事情看似矛盾，把角度調整下，換個順序，結果或許就大不一樣了。
教育孩子如此，工作亦是如此。
比如因為工作繁忙，你昨晚加班到晚上10點，但還是沒處理完。
這種情況，你跟領導彙報工作時就要注意了。
如果你是這樣向領導彙報工作的：
“領導，我昨晚加班加到10點了，但我還是沒處理完。”
這樣子跟領導彙報工作，領導即使沒有責怪你沒有完成工作，但你給領導留下的印象肯定不會太好。因為領導看不到你的工作效率，有時甚至會懷疑你的工作能力。
不妨調整一下順序，這樣彙報：
“領導，某項工作的工作量實在是太大了，我昨晚拼命趕工，都趕到10點了，還是沒有處理完。”
同樣是任務沒完成，如果你採用後者跟領導彙報工作，我想領導不會責怪你，相反會認可你，你很有責任心，對工作很負責。
即使得不到領導認可，但領導也不會把你怎麼樣，畢竟工作量確實多，人力不夠，而你已經盡力了，處理不完可以理解。
02、逆向思維
有次課堂上，有兩位學生開小差，做小動作，影響教學。
我在黑板上故意把題目算錯了，學生還沒有反應過來的時候，我就故意再算一道，這時候，有位平時學習成績很好的同學小聲地說：“老師您的答案算錯了。”
剎那間，剛才那兩位開小差的同學注意力集中了，不約而同目不轉睛地盯著黑板，很有成就感，“老師，您剛才兩道題目都算了。”
我讓他們到黑板跟前，讓他們一人負責一道題目，並把錯誤的題目糾正過來，然後表揚他們。
效果十分好，接下來的課堂講解，他們聽課都很認真，期待著能夠再次找出我的錯誤。
可是他們哪裡知道，那麼聚精會神地聽課，為什麼老師一直到下課也沒有再出現錯誤呢？
孩子犯錯，花費時間嚴厲批評教育是一種方式，但效果可能會不太理想。
敢於“反其道而思之”，讓思維向對立面的方向發展，從問題的相反面深入地進行探索。
把逆向思維運用到課堂教學中，也是一種不錯的嘗試。
適時用逆向思維，可能會得到意想不到的效果。
如果你覺得這種逆向思維很容易養成，那麼我們不妨來看一個問題：
如果你不小心丟了100元，隱隱約約記得落在某個角落，你會花200元車費或是更多的時間去把那100元找回來嗎？
你會說，我才沒那麼傻，去做這種得不償失的事情。
是的，遇到這種事情，我們一般都不會知道。
可是工作中類似這樣的事情並不少。
工作上因為某個環節出錯了，最後沒能完成任務，被領導批評了，於是整天為此悶悶不樂，沒精打采的。
有時候明明是自己大意了，就是不承認，寧願花更多的時間來為自己辯解不也跟上面的問題一樣的道理嗎？
同事大妮就是這樣子的，大妮是一位行政部助理，平時工作主要負責公司車輛管理這塊。
有次公司組織活動，班車需要臨時調整，而因為事情太突然，大妮因為工作做得不到位，結果導致車輛沒能按時到達目的地。
主管得知後跟她說下次要注意點，要記得先跟活動相關負責人溝通核對清楚。
她卻說，責任不在她，是因為活動負責人沒能及時告知她，才出現這樣的情況。
兩人為此辯解了一會兒。
再辯解也是無用了，事情已經發生了。
即使錯不在你，但和你脫不了關係。
活動臨時調整了，如果能主動再核對一下，或許可以避免類似的情況發生。
工作難免會犯一些小錯誤，錯了就錯了，引以為戒，下次別再犯類似這樣，不為自己辯解，也不難為自己。
“橫看成嶺側成峰”，有些事情看似複雜，換個角度看會變得簡單些，輕鬆些。
平時無論是輔導孩子做作業，還是應對一些棘手的事情，適時採用逆向思考或是換位思考，都可能會出現意想不到的效果，不妨試試吧。
