二年級下冊第2課《找春天》小練筆，培養孩子的想象力很重要

二年級的小朋友，重要的是學會表達簡單的意思，同時培養豐富的想象，這樣在以後寫作文時，就不會覺得沒有話可寫了。

二年級下冊第2課《找春天》以自由詩的形式，帶著孩子展開想象去尋找和發現春天。

我們根據原文的大意，加入了新的想象，創作了下面的小練筆。

比如，把小草比作春天的辮子，因為是尖尖的；把野花比作春天的笑容，因為是燦爛的；把桃花比作春天的嘴巴，因為是紅紅的；把清新的空氣比作春天塗的香水，因為是清新的……

經過這樣的改編，孩子們除了學到了課文的比喻外，更增添新的內容，自然想象就是夠豐富了。

而且這種練習可以引導孩子主動思考，而不是被動閱讀，大家想一想，只要在思考，就會有收穫，就會有進步，不是嗎！

下面是原創的小練筆，簡單不費時，幾分鐘時間，家長陪伴著做，既是一種陪伴，更有助於養成學習的好習慣。

本練習配套有影片講析專欄，會孩子更細緻地講一講，每句話是怎麼寫出來的。

原創小練筆：找春天

1.薄薄的、躲起來呀、暖和了、田野裡、哪裡呢、厚厚的

春天來了，天氣（ ），我們脫掉（ ）棉衣，穿上（ ）春裝，跑到（ ）尋找春天。

春天是什麼樣子呢？我們不認識她呀？她在（ ）？為什麼要（ ）？她很淘氣嗎？

2.害羞、無論、一說話就臉紅的、特別強、玩捉迷藏

哦，我們知道了，她就像班裡那個（ ）小花吧，特別（ ），因此藏起來了。

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