心理學學習需要具備什麼能力？心理學教育的意義是什麼呢？

結語：

心理家可以是一個有價值的領域，但也具有挑戰性。心理學家需要一套多樣化的技能和特質，才能在他們的工作中取得成功，併為他們的客戶改善結果。交流在任何領域都很重要，但在心理學中，它是最重要的

，也是心理學家所做的事情的標誌。心理學是關於理解人類的行為，以及什麼能使人類以特定的方式行動。

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學習心理學必要的能力

1、耐心和道德操守

儘管你可能擁有科學心理學學士學位，但有些東西是學位不能教你的。一個是耐心。正如你可以想象的那樣，

在這個領域與病人打交道特別困難，因為他們的行為偏離了我們認為是“正常”的行為。因此，耐心對待這些客戶，以及繼續保持積極性，是很重要的。

如果你從事任何需要以任何身份照顧人的職業，那麼道德就起著至關重要的作用。無論是平等對待所有病人，告知他們自己的權利，還是對他們誠實，倫理指導著專業的人文實踐。在與客戶建立關係方面

，這也是至關重要的，因為他們有權直接參與正在作出的重要決定。不幸的是，偏見在這一領域也很普遍。

2、學會解決和研究問題

這是一回事，有一個行動方針，並試圖執行它，如你所設想的

。但是，如果事情沒有按計劃進行呢？心理學家應該具備的一項基本技能是在問題出現時能夠解決問題。通常

，您將被要求介入，並提出一個解決方案，將有利於所有有關方面。

說到實際的實踐，沒有什麼是沒有證據基礎的實踐和研究支援的。這一點之所以重要，是因為需要有試驗和資料，才能充分了解某些東西是否對病人有益。如果你想要完成的事情沒有得到研究的支援，

它可能會給病人和你的可信度帶來潛在的風險。你還必須看一看科學期刊，做你的獨立研究，這樣你才能改進你的實踐。

3、對學習的承諾

任何與照顧他人直接相關的領域都在不斷演變。有新的研究發表，

進行的研究試驗，並向公眾提供新的資訊。如果你要進入這個領域，有一個承諾學習在你的餘生是一個先決條件。

雖然你很難掌握一切，但你至少需要對你所在領域的變化有一個大致的瞭解，這樣你才能對那些委託你指導的人有更好的結果。當涉及到轉錄和分析研究資料時，在特定情況下可能會很重，你需要了解如何組織。從新的研究到客戶的資料，將會有很多資訊被你拋在腦後。有了組織一切的方法，就可以減輕這個潛在的負擔。這對於有效地完成你的工作也是至關重要的。

4、情緒的穩定

最好的心理學家能夠控制自己的情緒，並有一種根深蒂固的情緒穩定性。每天，你都會聽到非常令人不安的故事。某些心理障礙會導致某些人有自殺傾向、

令人不安的想法和其他潛在的可怕情景。保持你的機智是很重要的，這樣你才能專業地進行你的練習。

傾聽，特別是積極傾聽，是非常重要的，特別是當涉及到諮詢和提供治療干預，以幫助客戶在你的照顧。

來自客戶端的任何資訊都與找到改善其病情的方法相關。心理學家必須有一種同情心嵌入他們的性格。移情可以改善溝通和你將要建立的關係。

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心理學的教育意義

很明顯，除了心理學這一職業之外，這些技能組合對於許多型別的工作都是有價值的。但這不是全部。

正如約翰·拉德福德所主張的，心理學為學生提供了廣泛的教育，培養他們思考和推理的技能，並鼓勵學生探索各種各樣的想法和假設。

1、在傳統意義上，學習心理學既可以看作是一種自由教育

在傳統意義上，學習心理學既可以看作是一種自由教育，也可以看作是一種現代培訓。這不僅僅是一種基於技能的職業培訓，它本身就是一種教育。

不幸的是，心理學家自己往往無法認識到他們實際掌握的技能，或者發現很難把這些技能說清楚。

正如運動心理學家長期以來所認識到的，專門知識並不是一個主要的有意識的過程：它涉及到深入學習、自動化的程式

，在適當的時候發揮作用，而不是由有關的人有意識地做出決定。心理知識有一種非常深刻的內化傾向，一旦這種情況發生，個體心理學家就很難認識到這種知識，並在應用這些知識時意識到這一點。

2、接受心理學學位可以產生獨特的社會和人際關係問題

接受心理學學位可以產生獨特的社會和人際關係問題，然而許多心理學畢業生在離開他們的課程時認為他們並不比其他人更有洞察力或知識。他們不覺得知識淵博，部分原因是他們的知識是自動化的，而不是有意識的，部分是因為他們學到的一件事是毫無疑問地不接受‘知識’。

另一方面，一個心理學專業的畢業生在冒險進入外面的世界時，往往會對其他人似乎忽視這些顯而易見的事情感到驚訝。

一個人在攻讀心理學學位時所獲得的思維方式可能直覺上是顯而易見的，但它實際上涉及到一個長期而艱鉅的過程，即拋棄先前的假設。而這些自動化的技能是心理學家解決問題能力的重要貢獻。

3、從心理學研究中學到的許多認知技能都是消極的，而不是積極的

從心理學研究中學到的許多認知技能都是消極的，而不是積極的，這使得我們透過心理學學位學到的知識變得更加困難，比如不立即下結論的技能，以及保留對其他可能性的判斷的技巧。心理學專業的學生很快就瞭解到，單個事件可以通過幾種不同的方式被有效地概念化，並且一個給定的問題可能有多種心理根源。

這是一種很有價值的認知技能，但在認知層面上卻相對少見。因此，心理學學位實際上是相當特別的。

結語：

心理學整合了橫跨藝術和科學的知識領域，並在此過程中向學生提供了自由教育，以及特別廣泛的實用和專業技能。心理學提供的自動化技能往往很難表達，

但它們仍然很重要。我認為，如果用一些認真的心理學研究來識別和衡量這些獨特而又難以捉摸的技能，那也不是壞事。