《愛心樹》：一本備受爭議的繪本，為什麼還能暢銷這麼多年
著名兒童閱讀推廣人阿甲對《愛心樹》高度評價，認為這是一本圖畫和文字都非常簡單的繪本，就像一首樸實的歌，每一個讀到的孩子或大人都會被打動，因為它講述了一段深沉的愛，一種無私的給予和奉獻。尤其是那些爸爸媽媽們，他們讀著讀著，甚至禁不住流下熱淚。
而有些讀者卻認為，父母對孩子一味的付出，就能培養出感恩的孩子嗎？不一定。
沒讀過此書的朋友可以先讀一下內容：
從前有一棵大樹……她喜歡上一個男孩兒 。
男孩每天跑到樹下玩，摘樹葉做王冠，在樹枝上盪鞦韆，吃樹上結的蘋果，同大樹捉迷藏，在樹蔭下休息，小男孩愛這棵大樹，大樹很快樂。
隨著時間流逝，男孩逐漸長大，大樹常常感到孤寂。
有一天，他來看大樹，大樹邀請他到樹上玩。男孩說他已經不愛爬樹了，他想買些好玩的東西，需要錢。大樹讓男孩摘下它的蘋果到城裡賣掉換錢。
於是男孩把蘋果全拿走了。大樹很快樂。
很久很久，男孩沒有再來看望大樹，大樹很難過。
後來有一天，男孩兒又來了，大樹高興地邀請他上樹玩，男孩說，他沒有時間爬樹了，他需要蓋一幢房子保暖，娶妻生孩子，問大樹能不能給他一幢房子。大樹讓他把自己的樹枝砍下來，拿去蓋房。
於是男孩把大樹的樹枝都砍下來，拿去蓋了一幢房子。大樹很快樂。
後來的很長一段時間裡，男孩都沒有來看望大樹。
當他終於又回來時，大樹非常高興，邀請他一起玩。男孩卻說他年紀大了，心情也不好，需要一條船離開這裡。大樹讓他把自己的樹幹砍下來造船。
於是男孩把樹幹砍斷，造了一條船，駛走了。大樹很快樂，但是心坎裡卻有些……
又過了很久，男孩又來了。還沒等男孩說話，大樹就先向男孩抱歉，因為她已經沒有什麼可以給男孩的了，她現在只是個老樹墩。
男孩說，他現在不需要什麼，只想找個安靜的地方坐坐，好好休息。大樹儘量把身子挺高，讓他坐在自己身上。
於是男孩坐下了。大樹很快樂。
繪本讀完後，你首先想到了什麼？是愛還是付出，還是索取？我想你讀完肯定有很多思緒縈繞著你。
女兒四歲時，帶她讀這個繪本，她認為大樹很愛這個男孩。6歲時，帶她讀這個繪本，她覺得爸爸媽媽像大樹，她更像那個小男孩。
13歲的兒子讀這個故事時，他卻說：這個男孩不懂事，樹砍了，這不是破壞環境嗎？
這本書讓人爭議的點，無非就是對這本書的解讀。每個人都有不同的解讀。
下面我來分析一下我對這本書的解讀：
一、作者
《愛心樹》是美國芝加哥謝爾·希爾弗斯坦編寫的繪本。他是20世紀最偉大的繪本家之一。
這本書入選美國教育部評選的百部教師和孩子喜愛的書。
在2003年中文版的封套推薦寫道：“看了這本書，孩子會更愛媽媽！這本書15年來成為眾多家庭和學校的必讀書。這個男孩與大樹之間的故事，讓無數讀者潸然淚下。一位媽媽講到，她的兒子在聽完《愛心樹》後，緊緊地抱著她說：‘媽媽，你放心，等我長大，絕不會讓你像老樹一樣孤單！
在作者看來，《愛心樹》寫的只是兩個人之間的一段關係：
一個人奉獻，另一個人接受。
大樹給予了一個男孩成長中所需要的一切，把無私、博大的愛給予了小男孩，而自己卻不圖一絲一毫的回報。
二、內容解析
1、愛與被愛
《愛心樹》用簡潔的文字講述的是一棵樹和一個男孩的故事， 大樹就像是我們的父母，無私的奉獻著，並快樂著，孩子欣然的接受著。
大樹滿足了孩子的一生，最後還以一個老樹墩的身軀承載著男孩兒老年的疲憊。
大樹的給予換來孩子的滿足和自己的快樂。
在這個世界上，父母，是唯一盡心付出卻不求回報的人，也是最不願意給我們添麻煩的人。
人生，就是一場輪迴，年輕的時候，父母為子女奔波勞累，待到子女羽翼已豐，不再需要護佑之時，自己已是夕陽暮景。而那些曾經的子女，也會成為新的父母，一如自己的父母那般，勤勤懇懇，為自己的子女操勞負累，待到子女再次長成，自己便也老去。
完美人生，不是要得到別人的喝彩，而是要活出自己的精彩。不是要成就多少，而是要不留遺憾。
在故事情節中，在小男孩需要幫助的時候，它把自己所有的一切——成果、樹枝、樹幹都無私地貢獻給了小男孩。透過這個感人的故事知道了一個道理，只要讓別人快樂，看到別人的微笑，自己的心裡就覺得非常快樂。
大樹和男孩兒之間，就是“愛”與“被愛”的關係。
2、貪婪與所求
13歲的兒子讀此書時，他認為男孩是個貪得無厭的傢伙，在大樹那裡無條件索取。
就像兩個朋友之間的友誼，一個只管付出，一個只管索取，這樣的友誼不長久。
朋友之間如果你不肯付出，那麼就不要奢望別人對你能夠死心塌地。畢竟誰也不欠誰的，就算把你當朋友，也不代表你可以趁火打劫。
朋友之間如果自私貪婪，最終會把兩個人推開。所以，
朋友之間是要互相付出的。
3、人類與自然
從自然的角度，男孩是人類，大樹是自然。
人類是大自然的主人，男孩卻無限制地向大自然（大樹）索取資源。
無限制地向大自然索取資源，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
我們應當與大自然和諧共處，合理利用自然資源，保護生態環境。
三、爭議
隨著時代的發展，家庭教育觀念的轉變，有些讀者卻認為，父母不應該為孩子傾盡所有，對孩子過於溺愛反而不利於孩子的成長。
總歸，在教育的過程中，要讓孩子學會感恩，學會付出，這也是作者想表達的意願。
如今，《愛心樹》已用多種語言出版至今約60年，不同年代的讀者在閱讀時，都能有不同的感悟。
時代的不同，文化背景的不同，讀者年齡段的不同，都會站在不同的角度去審視這本書，碰撞出五顏六色的文化火花。這也許是讓這本書經久不衰的真正原因。