小孩子究竟要不要學程式設計？

說起少兒程式設計，可以說往往是存在兩方面的說法的。有人覺得孩子年齡太小，而且又不具備一定的數學物理功底，那麼學程式設計並不能夠真正掌握程式語言的精髓，而另一種觀點則是認為小孩子早早的學程式設計，不僅可以幫助自身提升一個智力邏輯思維，更可以在將來的升學的時候有幫助，那麼究竟這兩種分歧點的關鍵在於哪裡呢？

主要還是在於一個期待的問題，對於10歲以下小孩子來說，除非極個別的天才，否則，指望他透過一個少兒程式設計像國外那些天才駭客少年一樣，在某方面的程式語言上有著極強的劍術，這是幾乎不太可能的，那麼究竟少兒程式設計著重培養的是孩子們的一種什麼能力呢？

首先是一種解決問題的能力，現在的小孩子由於在家裡被保護的太好了，很有可能遇到一些挫折就打退堂鼓，而少兒程式設計透過一些非常有趣的實際應用的問題，讓孩子用看得見摸得著的工具，比方說顆粒積木機器人，視覺化程式設計圖形等等來自己動手解決這個問題，不僅可以從中學習到有用的知識，更可以幫助其樹立信心，增強一個成就感，另外的話有人覺得數學功底不足，不學不夠學程式設計，但是卻不知道學以致用的道理。

我們很多孩子在學校當中學習一些數學的知識，之所以學不好就在於這些知識過於抽象，不知道現實生活當中有什麼用相信這也是不少過來人的一個經驗，那麼透過少兒程式設計實際動手去解決一些問題的過程當中，孩子們就會紮紮實實的體會到這些數學物理還有邏輯思維的重要性，從而反過來促進他在學校的學習，甚至說可以讓他在學校學到的知識用在實際的少兒程式設計解決問題的當中，起到一個相互促進的作用。

而且他們在將來升學的過程當中，如果在程式設計這一塊有特長，確實對升學有幫助，甚至說參加比賽拿到獎勵，升學更加有保障。那麼問題的關鍵就在於如何選擇一個靠譜的培訓課程了。

比如童程童美，作為一家有著6年少兒教學經驗的專業機構，擁有專為我國3~18歲孩子所打造的科學素養教育解決方案，不僅有著時下流行的人工智慧程式設計，機器人創新工程教育，更有創意程式設計啟蒙和科技美育教育等等課程為核心的一個課程體系，可以幫助我國的青少年打造一個更加廣闊的思維視野來迎接未來美好的世界。

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