手把手帶你學文章，看語法在文中怎樣被運用
有人認為學英語就是單純地學語法，背單詞，所以把自己英語不好歸咎於，語法不行，單詞量不夠。但是很多人背了語法，記了單詞，結果發現英語還是不好。這是為什麼呢？原因在於很少有人更深層次地去理解語言本身的屬性——-交流和傳遞資訊。不管你曾經是如何看待語法這件事，今天在這裡我要為你做一個糾正。不管在世界哪裡，一定是先有語言的出現，後人為了方便理解和學習，才總結出來語法。如果你一味地學語法，背單詞，而撇開它本身的屬性，豈不如同一個有骨架，沒有血肉的人，這與行屍走肉有什麼區別？
所以我們能明白：
學文章不是為了學語法和單詞，而學語法和單詞是為了獲取文章中的資訊
。根據這個原因，我編制了這一套學習文章的方法。以看懂文章為主線，順便提及文中所運用到的語法知識，在你不懂時，可以查閱相關語法知識點。
兩篇文章選自課本。其中“（）”表示定語“［］”表示狀語。阿拉伯數字1、2、3、4……表示翻譯順序。其中數字的編排規律為：後置定語翻譯到名詞或代詞前，狀語翻譯到動詞前。由於英語和中文有一一對應的單詞，為了更好地讓你明白單詞本身的意思在文中的表達，所以我採取機械地翻譯——直譯法。這些詞彙都能透過百度翻譯找出來。如有不適，盡情諒解。
Jack： Hi， 3 are 1 you 4 free 2 ［next week］？
Claire： Hmm……1 next week 3 is quite full 2 ［for me］，Jack
Jack：Really？ How come？
Claire： I have dance and piano lessons。
Jack： 5 What kind 4 （of dance） 2 are 1 you 3 learning
Claire： Oh， swing dance。 It‘s fun！ 1 I 3 have class 2 ［once a week， every Monday］。
Jack： 嘿！ 你 下週 是 有空的嗎？
Claire： 嗯……下週 對於我來說 是相當滿的。
Jack： 真的嗎？怎麼可能？
Claire： 我有舞蹈和鋼琴課。
Jack： 你 正在學習 舞蹈中的 什麼型別？
Claire： 哦！搖擺舞。它是有趣的事！我 每週星期一 有一次課。
Jack： 2 ［How often］ do 1 you 3 have piano lessons
Claire： Twice a week， on Wednesday and Friday。
Jack： Well， how about Tuesday？
Claire： Oh， 1 I have to 3 play tennis 2 ［with my friends］。 But do you want to come？
Jack： Sure
Jack：你 多久上一次 鋼琴課
Claire：一週兩次，在星期三和星期五。
Jack： 嗯，星期二怎麼樣？
Claire： 哦！我不得不 和我的朋友們 打網球。但是你想來嗎？
Jack： 當然來。
Julie： Did you like the singing competition yesterday ， Anna？
Anna：Oh， it was fantastic！ Nelly sang so well！
Julie： Well， 1 I think Lisa 4 sang 3［better］ 2 ［than Nelly］（賓語從句）（比較狀語從句）
Anna： Oh， which one was Lisa？
Julie：1 I think She 4 sang 3［more clearly］ 2 ［than Nelly］（賓語從句）（比較狀語從句）
Julie： 你喜歡昨天的唱歌比賽嗎？安娜
Anna：它是極好的！內利唱得如此好
Julie：嗯，我認為麗莎比耐莉更好地唱歌（唱得更好）
Anna： 哦，哪一個是麗莎
Julie： 我認為她比耐莉更清晰地唱歌（唱得更好）
Anna： Yes， but 1 Nelly 4 danced 3［better］ 2［than Lisa］［比較狀語從句］
Julie： You can tell that Lisa really wanted to win， though。（賓語從句）
Anna： Well， everyone wants to win。 But the most important thing is to learn something new and have fun。（並列句）
Anna： 是的，但是耐莉比麗莎更好地唱歌（唱得更好）
Julie：不過，你可以辨別麗莎真的很想贏。
Anna：好吧，每個人想要贏。但最重要的是學習一些新的東西，並享受快樂。
關鍵詞 ：(定語)、[狀語]、賓語從句、比較狀語從句。如果有不理解，可以從之前的發文中查閱。
該篇文章來源於人教版初二年級上冊一、二單元的對話，如果您有親人或朋友正好需要，可以為他們收藏或轉發，接下來我會按照課本順序每天更新一篇文章，期待你的學習。
