志氣誠可貴，遠離雞娃群
學生在某雞娃群有感，跟我發了一段話。
簡單來說，她這段說法，是一葉障目不見泰山，也是自尋煩惱。但是待雞娃群裡，久了可能就有這樣的想法——覺得自己處處不如人，處處都是很厲害的家庭和孩子。
實際上，我們看個數據，存款100萬以上的高淨值家庭只有210萬個，這最多隻能覆蓋1000多萬人口，比北京總人口還少。
所以毋庸置疑，家境特別好的家庭，總歸是少數。
99。9%的家庭，條件都非常普通。
但在網上，
500人的雞娃群，集齊幾百個高淨值家庭卻很容易。你就想想自己所在的整個城市，有多少人是居住在富人區的，比例肯定非常少。
如果你覺得富人很多，身邊都是，那說明你恰好身處富人圈。圈內人，不知道圈外的世界，很正常。我之前就曾聽上海的一位媽媽講“上海家庭年收入50萬以下都是窮人吧”，這是因為都和有錢人比，不和普通人比。
這些富裕的家庭要走的路，和普通人根本不一樣。比如豎琴是很小眾的西洋樂器，價格比鋼琴貴多了，上課也貴，學到出師估計得上百萬了；出國你不準備個兩三百萬也搞不定。有多少個家庭在孩子6-18歲的時候，就能存下至少三四百萬呢。這個金錢的限制，就不允許普通人模仿。
根本做不到的事情，咱就不想。況且，學豎琴也不意味著就比學其它樂器高貴、優秀。畢竟豎琴只是個載體，能體現差別的只有音樂和審美的功力。正所謂術無好壞，人有高低。普通人完全可以好好學一門親民的竹笛、簫或二胡，常練常新，登峰造極。
只要功夫深，在懂欣賞音樂的內行人面前，豎琴和二胡、笛、簫的表演效果是一樣的；而在一竅不通或似懂非懂的外行人面前，可能覺得豎琴更優雅、更高貴，但外行人又知道個屁呢？想要陶冶性情、培養才藝，肯定是條條大道通羅馬的，也未必是音樂，可以是武術，可以是悠悠球，都有價值。
雖然每年都有幾十萬學生出國，但不是每個留學生的含金量都一樣。有些是去深造的，比如在國內讀了985大學本科、研究生再去的哈佛、斯坦福等名校，回來就是最頂尖的高階人才。有些是在國內讀了本科去鍍金的，想在學歷上加點分，去的一般都不是海外頂尖名校，回來還是普通大學生，最多自命為“國際化視野”，就沒別的優勢了。還有一些是高中畢業就直接出去讀的，其中一部分是肯定考不上國內較好高校的，有一部分是開始就不想走高考路，他們畢業大多數同樣是普通大學生。
這裡面真正的高階人才，或有家世的（比如姚某娜），其實還不到1%，和我們普通人完全不是一個級別的，比不了。另外一些，大多數都不見得比985/211大學畢業生強。我工作第二年去過一家外企呆了11天，裡面幾乎都是海龜，但也沒讓人感覺到有特別的過人之處。還有我朋友留學回來，就當個英語老師；親戚的女兒前兩年回來，找不到適合的工作。
以前大家還普遍覺得出國就很牛，現在不應該這麼想了。普通人如果能在國內讀個985大學本科，價效比絕對遠超出國留學。如果有鑽研精神，在國內繼續讀研究生、博士，最後公派出國，就基本是高階人才了。我有兩個同學就是這樣，本科讀完保送去北大碩博連讀，中間去哈佛交換學習，有一個現在已經是雙鴨山大學最年輕的教授之一了，另一個是北大助理教授。
他們家境都算是比較好的了，一般家庭都想著孩子早日畢業工作掙錢呢。我們直接工作的同學裡面，大多數也都混得還行，少數幾個甚至是行業高階人才了。
所以，關鍵是發揮自己的優勢，在能著力的地方努力，不要去管別人的選擇和出路。畢竟，與我們無關，關注還浪費時間精力，被幻覺嚇唬就更不明智了。
至於學文言文，背《古文觀止》，好像不是什麼優勢。如果僅僅是為了學文言文而學文言文，這就沒有什麼意義。因為文言文只是個學習工具，掌握以後還再研究一些傳統經典，從中汲取中華文化的精髓，這才是好事。
其次，要學文言文，也不必從背《古文觀止》入手。而我認為，這還是很低效率的方法。因為《古文觀止》只是本散文選，還跨越了多個時代，屬於羅列的書籍，沒有重點。不見得把《古文觀止》背完了，就有很好的文言文功底。
依我之見，倒不如專注背一本《左傳》（司馬光7歲背過）或者《荀子》之類的，既有連貫性，又能系統地瞭解作者的智慧和思想精華。精通一本著作，這比啥都懂一點，好太多了。而小孩子的話，我強烈建議反覆誦讀直至背下《千字文》，這是打文言文基礎最好的。
《呂氏春秋》曰，“論人無以其所未得，而用其所已得，可以知其所未得矣。”大意就是，不要用別人沒擁有的來評價，而要用別人已經擁有的來評價，這就知道別人沒有什麼了。
這些雞娃家長用心良苦，但未必就在教育乃至文言文學習上有正確的認知。她們並沒有透過讓孩子背《古文觀止》、學文言文而讓孩子獲得優勢、好成績、考上985大學（乃至清華北大），一切都是假設。而假設，是不能當真的，我們只能說，她們在讓孩子背《古文觀止》。
所以，別人在做什麼我們沒做的事情，不意味著就能勝過我們，甚至搶走我們的位置。
再說清華北大現在很少寒門子弟考上，但全國近千萬考生，也就不到一萬個能上清華北大。千里挑一，多難，不是說誰寒誰暖就能上的，大家都在伯仲之間，就看誰運氣好點而已。就算寒門子弟考不上清華北大，只要實力足夠，上985/211大學也都有很大機會。
不上清北，不意味著就失去改變命運的機會了。那麼多機會，視而不見就不能怪別人了。如果說家境好、條件好、氛圍好就一定強，也不見得大城市、富裕家庭、名校的學生就壟斷了好大學、好工作。
平均來說，條件佔優勢的確實強一點。但平均數沒有意義，每個人要走的路都是獨一無二的。有些人起點可能差一些，但未必不能攀至巔峰。有些人可能暫時摘得桂冠，卻未必能走到終點。就像歷年的高考狀元，絕大多數目前也不是各行各業的領軍人物。
現在家庭情況確實和過去有點不一樣了。這一代家長缺乏韌性、耐心和長期目標的很多，比較容易沉迷在快餐資訊、遊戲、短影片等帶來的“奶頭樂”之中，越是條件差的家長就越容易沉迷。悲觀情緒也比較厲害，很難給孩子帶來積極向上的影響。所以這樣的寒門，想培養出貴子就難。
但是肯定也有很多有志氣的寒門，家境不會成為孩子騰飛的限制。比如之前就有一個小女孩，在媽媽的檔口下上網課。
孟子說的，
“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。按我的看法，從小我就這麼認為，成大事者必要經歷磨難，而出生於寒門就是其中一種選項。能不能在逆境中覺醒，就看個人造化。
反正現在各種正能量和負能量都有，就看你接觸什麼型別的能量，你接受什麼樣的觀念。而在雞娃群裡，可能家長們都熱衷於比較，互相傷害，充滿負能量，難有正能量。這對教育孩子，應該沒什麼幫助，甚至有害。畢竟呆久了，都有可能像我的學生般，產生困惑、懷疑、焦慮，白白損耗教育好孩子的志氣。
因此我衷心建議，志氣誠可貴，遠離雞娃群。
平時最好多和些客觀的、冷靜的普通人在一起交流教育孩子的情況，接接地氣。我的文章也可以經常看，我不嚇人，就是講點真話，提醒你思考的東西。
