三年級數學｜下認識簡單的路線圖綜合講解+專題訓練，掌握方法技巧

三年級數學｜下認識簡單的路線圖綜合講解+專題訓練，掌握方法技巧

認識簡單的線路圖，主要是基於對我們已經學過的八個主要的方向有清楚的認識，並且能夠根據實際情況進行使用。首先我們要找到每一個路線的拐點，這些拐點都是每一個方向確定時的起點和我們觀測的中心，以每一個拐點和起點為中心，下一個點或路線在這個觀測點的什麼方向，只需要用八個常見的方位來進行辨別即可。

常見的路線圖當中比較簡單的部分主要就是判別兩個位置，以誰為觀測中心的方位，所以解決這型別的問題，首先要確定其觀測的中心。其次再按照八個方位的方向來進行判定即可。很多同學因為觀測中心的不確定而導致判斷方位的失誤也是屢見不鮮，所以再次提醒大家，讀題時就可以用畫圈或劃線標記的形式，將觀測的中心標註出來，有利於提升解題的效率，避免這種錯誤的發生。

判斷兩個物體在各自的什麼方位時，觀測中心的不同，其方向也會相反或出現錯誤。同學們可以透過生活中的例子進行自我的判別練習，這類練習可以讓同學們迅速地掌握方位的使用技巧以及提高熟練度，對於後續複雜的線路圖的表示方法，都起到了比較好的作用。

透過以上對簡單線路圖表述的方法以及步驟的分析，同學們可以透過以下的常考題型。進行實地的分析，或者是判斷線路圖的方位，看自己以上學習的內容在實際應用中的效率，是否已經達到了要求。

比如在進行描述熊貓館在動物園的什麼方位時，我們可以簡單地以動物園為觀測中心。這樣以“在”後邊的位置為觀測中心，對照八個方位進行確定位置的方法，在實際的操作當中，其效率更高。

最後，對於簡單的線路圖，在實際的描述當中該如何分步驟進行以下的兩點要牢記。這對於方法不太明確，或者是解題時思路不清晰的同學來說，一定要認真的看完做好筆記。

在最後唐老師給大家準備了簡單線路圖的描述這一部分的專題訓練，這些都是常考的題型所涉及到的問題。大家可用以上講解的方法進行解決，透過這些方法的熟練度，提升，能夠幫助大家在做題時緊抓住問題的癥結所在，掌握做題的要點。

總之，對於簡單線路圖的描述，大家只要掌握觀察的步驟以及核心的方法，那麼這部分的內容還是非常簡單的，畢竟有之前學習的有關八個方位的準確描述，對於線路圖也只是把這些各個方位描述的方法聚集在一起，所以明白這一原理之後，大家對於簡單線路圖的描述也有比較清楚的認識，掌握其實質的方法，那麼解題的過程也就比較簡單了。