三明市教育局最新通知!事關幼小銜接

近日,三明市教育局釋出關於遴選市級幼小銜接實驗區和試點校(園)的通知,在三元區入選省級幼小銜接實驗區的基礎上,擬遴選一批市級幼小銜接實驗區和試點校(園)。詳細通知內容如下:

三明市教育局最新通知!事關幼小銜接

三明市教育局關於遴選市級幼小銜接實驗區和試點校(園)的通知

各縣(市、區)教育局,三明教育學院,局屬小學、幼兒園:

為深入貫徹落實《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》(教基〔2021〕4 號)、《福建省推進幼兒園與小學科學銜接攻堅行動實施方案》(閩教基〔2021〕28 號)精神,加快建立健全幼小雙向銜接機制,進一步提高教育質量,促進兒童德智體美勞全面發展和身心健康成長,我市在三元區入選省級幼小銜接實驗區的基礎上,擬遴選一批市級幼小銜接實驗區和試點校(園),現就有關工作通知如下:

一、申報物件

(一)實驗區

除三元區外,其餘各縣(市、區)均可申報,從中遴選2個縣(市、區)為幼小銜接實驗區。

(二)試點校(園)

在入選實驗區的縣(市、區)中確認2-3對幼小銜接試點小學和試點幼兒園(含民辦),由各縣(市、區)在申報實驗區時一併申報。

二、申報條件

(一)學前教育發展基礎良好,當地政府、教育行政部門、幼兒園及小學重視和支援幼小銜接實驗工作,將幼小銜接工作納入重要議事日程。

(二)能提供必要的條件保障和經費支援實驗區工作開展。

(三)建立完善區域教研製度,能聚集一批學前、小學教育研究力量,為本地區幼小銜接工作提供專業支援。

(四)具有改革探索精神,善於反思鑽研,試點校(園)無幼兒園“小學化”、小學“非零起點”教學等違背兒童身心規律的教育行為。

(五)結對試點校(園)原則上要在同一學區內。

(六)能發揮實驗區、試點校(園)區域帶頭作用,及時總結推廣經驗。

三、申報程式

(一)自主申報。有意願申報的學校對照申報條件,填寫《三明市幼小銜接試點校(園)申報表》(附件2),遞交至所在縣(市、區)教育局。

(二)縣級推薦。縣(市、區)教育局認真稽核,擇優推薦試點校(園),並按照要求填寫《三明市幼小銜接實驗區申報表》(附件3)、《三明市幼小銜接試點校(園)情況彙總表》(附件4),連同《三明市幼小銜接試點校(園)申報表》(附件2)於5月25日前蓋章報送三明市教育局初等與幼兒教育科,電子版發至郵箱:cjk8223041@163。com。聯絡人:陳晨,聯絡電話:8280703。

(三)市級遴選。市教育局組織評選,公佈市級幼小銜接實驗區和試點校(園)名單。

四、工作要求

(一)加強組織領導。各地各校務必高度重視,充分認識開展幼小銜接的重要性,結合教育部基礎教育綜合改革實驗區建設,把幼小銜接作為構建高質量教育體系、辦好人民滿意教育的重要抓手,作為推動幼兒園課程遊戲化和義務教育“雙減”工作的重要內容。積極研究制定幼小科學銜接工作方案,明確工作目標,完善政策舉措,建立行政推動、教科研支援、小學和幼兒園實施、家長共同參與的多方協同工作機制。同時,強化經費和師資保障,及時研究解決工作中遇到的困難問題,確保幼小銜接工作取得實效。

(二)強化專業引領。各地各校要把幼小銜接作為教研工作的重要內容,納入年度教研計劃。組建專家團隊,充分發揮專家專業引領作用,對所轄校(園)幼小銜接工作開展情況進行過程跟蹤和業務指導。制定幼小銜接專項培訓計劃,把《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》作為學習培訓重要內容,將幼小銜接教育納入對幼兒園教師、小學教師、新入職教師培訓和小學校長、幼兒園園長任職資格培訓。定期組織開展幼小銜接專題教研,適時組織開展優秀改革案例遴選和教學研討等活動。市、縣兩級教科研部門要將幼小銜接作為“十四五”教育規劃科研專案的重要內容,在專案立項上給予傾斜支援,單列培育,引導一線學校加強研究,強化科學引領,推進改革實驗。全市幼小銜接實驗區和試點校(園)日常工作由三明教育學院具體負責指導。

(三)營造良好氛圍。各地各校要充分利用多種媒體搭建宣傳平臺,大力宣傳科學做好幼小銜接的重要意義和有效途徑,及時總結推廣典型案例和經驗做法,樹立科學導向,推動形成全社會理解支援幼小銜接工作氛圍。建立家園校共育機制,幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害,引導家長自覺抵制違背兒童身心發展規律的行為,支援和參與幼小銜接工作,形成教育合力。各地教育行政部門要把科學入學準備和入學適應納入幼兒園和義務教育質量評估規範辦學行為督導重要內容,加強工作檢查指導,糾正幼兒園“小學化”和小學超綱超前教學問題。對存在違規行為的幼兒園、小學要責令期限整改,性質嚴重或整改不力的,按規定嚴肅查處,並嚴肅追究其主要負責人責任。

三明市教育局

2022年5月16日