期末複習好方法！適合各年級、各學科，一看就懂，簡便易行
有什麼好用的複習方法，能有效提高成績呢？大聖老師苦苦探尋。我在一本書的段落中，找到了這個方法——
遍歷。
什麼是遍歷？就是把所有的東西都過一遍。
我們總說要有吃苦的精神，學習要刻苦，要努力，才能取得好成績。
這太虛了！
把所有的知識都過一遍，這就是刻苦，這就是努力。
夜讀
《拼娃》
這本書，我看到了真實的案例——
頂尖的高手，是怎麼刻苦的。
每個案例都寥寥數語，但背後全是他們下的苦功。
下面這些事情，你相信是真的嗎？它們全都是作者的同學、校友親身所為。
背大英詞典。
學高等數學。
就做吉米多維奇的教學分析習題集。
玩24點。
從1，1，1，1，到k，k，k，k，一共1820種組合，全寫出來背下來。
打遊戲cs。
cs裡子彈穿牆是拐彎的，找一幫朋友，站在每堵牆後面，從所有角度一次次打，記住各種槍不同角度穿過各種牆後怎麼變化，就能一槍爆頭。
F1。
背住所有賽道的每個資料，哪個彎多少速度等，還有所有車隊所有車手的所有資料，全都背住。
轉行去乳業公司工作。
第一天把所有網上的乳業文章下了下來，看了一遍，大約400篇。第三天，看乳牛的飼養技巧。一週後，就成了公司裡公認的專家。
02
大聖老師被這“遍歷”的精神驚著了！
所有的學習（包括做事）都可以用這樣的方法嗎？
哪些知識可以遍歷？哪些不可以呢？
不可遍歷的又怎麼學習呢？
一二年級的數學知識中，10以內加減法，20以內加減法，乘法口訣，這些是可以遍歷的。
但是應用題，以及高年級以後的學習，就不能夠，至少是不容易遍歷了。
語文學習中，且不說浩如煙海的文學作品、詞語，就連能夠遍歷的生字，我們絕大多數人，也做不到遍歷——中國文字有5000多個，我們很難全部認識。
英語的單詞量更大。
更不用說眾多的基礎學科以及新興學科、交叉學科：物理、化學、地理、歷史……
真是那句話：吾生也有涯，而知也無涯。
可見，能遍歷的知識少，不能遍歷的知識多。
03
把所有的知識都過一遍。
不容易。
即使是少部分能過一遍的知識。也不是所有的人都過了一遍，更不是過好了這一遍。
比如：10以內、20以內的加減法，表內乘法，有多少學生，即使到了中高年級，也並不能100%正確熟練地計算，以至於後面的計算，總是會“偶爾”“疏忽”。
而這樣的能“過一遍”的知識，都是基礎的基礎啊！“地基”不牢，怎麼蓋起參天的大廈？
那不能“過一遍”的知識那麼多，怎麼辦呢？
也有辦法。
我們可以把這部分原本不能“過一遍”的知識，拆解成能“過一遍”的知識。
比如：
漢字在語文書裡是分年級規定範圍的，
英語單詞是可以按首字母排序的，
歷史知識是可以按年代劃分的，
……
我們可以先把這一小部分知識“過一遍”啊！
04
問題其實不在於，所要學的知識能不能“過一遍”，而在於願不願意去做，能不能做到。
當初考研複習英語，大聖老師報了一個輔導班。第一節課上，老師就說了：聽力我教不了，也不用教，你們回去把
新概念三的課文篇篇聽寫，每篇聽寫三遍。
我照做了，果然，英語考了68分（算較高的了，因為我的基礎僅是初中）。
大聖老師教過
一個學生，一年級的時候曾經用一個寒假抄了一遍語文書。
抄—語—文—書，抄—書！聽起來就很可（厲）怕（害）！果然，開學後他的語文學習成績蹭蹭蹭地往上漲！
這其實不是什麼新方法，北宋時，大詩人
蘇東坡就把《漢書》抄了3遍
，然後倒背如流，成為美談。
這麼好的方法，簡便易行，適用範圍廣，可是為什麼使用的人卻很少呢？
大聖老師曾經在學生中做過試驗：每天把第二天要聽寫的詞語提前告訴學生，第二天聽寫連順序都不變，可還是有人錯，有很多人錯！
方法簡單，
做到卻難。
可是，
能夠輕鬆使用的學習方法，根本就學不到東西，學習需要你跳出舒適區，不斷挑戰自己。
05
期末複習開始了，大聖老師建議：從這冊書開始，全都“過一遍”吧！
把教科書“過一遍”：
語文書的課文朗讀一遍，
課後思考題回答一遍，
生字組詞寫一遍，
課後詞語/聽寫抄一遍，
數學書的練習題訂正一遍，
英語書的課文朗讀一遍，
單詞抄寫/聽寫一遍，
所有句型練習寫一遍。
把所有的作業過一遍：
語文的生字、聽寫、練習本，
數學的習題，
錯題再次鞏固，
英語的聽寫，
錯詞再聽一遍。
把所有的練習冊過一遍：
所有練習冊的錯誤訂正一遍，
把所有的試卷過一遍：
把做過的試卷整理、分析、改錯、鞏固一遍。
……
這麼做了，勝過報任何班，買任何輔導書。
因為一旦去做了，就會發現，這種精神，並不是只能用來讀書學習，而是一種滲透到骨髓裡的習慣。
紮實掌握，查漏補缺，不放過任何一個小小的點。習慣這樣做了，又怎麼會犯“粗心”這種錯誤呢？
