《驢得水》豆瓣8.6評分：在錯誤的延續之下，衍生出人性的陰暗面
文 | LF·藍澈夫人
圖 | 網路
原創作品 | 誠邀轉載
引言
沃爾納格有句格言：“人人生來都是純真的，每個人死去時都是說謊者”。| 自古萬事皆有陰陽兩面，自然“謊言”二字不得例外。
記得小學課本上有一篇散文故事叫做《將心比心》其中就指出欺騙他人並非不能，只不過這種欺騙是要心存善意的。
2016年一部被貼上“喜劇”標籤的《驢得水》正是謊言、人性、教育、愛情、仇恨、懦弱……等等諸如此類的醜陋故事所匯聚之地。
也許有人疑惑教育和愛情怎麼可能是醜陋的東西？
的確這兩種不能說是醜陋的，應該說是神聖的，只不過在《驢得水》這部豆瓣8.6評分的電影中，所有的人物、故事都是不敢正面窺視的。
我相信我們每一個人在第一次觀看《驢得水》之時，都是抱著一種可以給我們帶來愉快和笑點的劇情。殊不知被標註為“喜劇”的電影卻讓我們異常壓抑 |
正如周星馳喜劇作品的核心就是一場悲劇。
《驢得水》影片以民國某偏遠地區的三民小學為背景，故事主要圍繞著4位人名教師共同編制的一個謊言而層層演變直至惡化到一發不可收拾。
一、底層人們的生活就像驢得水，而我們平凡人則是周鐵男
周鐵男起初給我的感覺是天不怕地不怕、不懼世俗的彪悍知識分子。隨著劇情慢慢進入令人髮指的地步之時，我對周鐵男的形象有了360度的大轉變。
當銅匠要求把一曼的頭髮剪了之時，鐵男毫不猶豫的站了出來，並且放出誰敢動一曼就和他拼命的狠話。
現實往往是打臉的，有時也是致命的，特派員為了留住銅匠命令自己的保鏢，向鐵男開槍 | 雖然打偏了，但是曾經勇敢的鐵男已經不復存在了。
隨之鐵男慶幸自己還活著，立刻又被特派員用槍指著頭，鐵男痛哭流涕跪著苦苦哀求特派員別殺他，最後因為向特派員認了錯，才倖免於難。
對於周鐵男這個人物性格只能用這句格言來形容 |
青年成熟的標誌：溫柔而不軟弱，成熟而不世故，謹慎而不拘泥，忍讓而不怯懦，剛強而不粗暴，自信而不狂妄，熱情而不蠻幹，勇敢而不魯莽，好學而不盲從，純真而不清高，敏銳而不輕率。
在死亡邊緣走過一遭的鐵男，從此敢怒不敢言，當一曼被特派員保鏢強暴之時 | 一曼向鐵男求救，一旁的鐵男萎縮成一團，不敢動也不敢言。
當時我也不免認為鐵男太懦弱，心中甚至進行辱罵和指責。
過後仔細一想，我們平凡人何嘗不是周鐵男？無論電影裡還是現實中，有誰被槍指著頭並且捱了一槍呢？雖然沒打中，心中卻深刻的明白了生命的脆弱。
以旁觀者角度審視周鐵男：
鐵男心中其實是想搭救一曼的，奈何保鏢有槍 | 周鐵男也只不過是一個小人物，一槍徹底把他心中的勇敢抹殺了。儘管他沒有救一曼，也是為了保全自己的性命，如果當時他勇敢的衝上去，結果自己會丟掉性命，一曼也不得幸免。
以現實生活審視周鐵男的懦弱：
也許有人會說如果我是鐵男絕對會救一曼，那麼這類人與最開始的周鐵男同為一類。也就是我們常說的“莽夫” | 若是在現實生活中遇見10多個人找你麻煩，你是跑還是做不必要的勇敢？跑並不代表懦弱，而要看實際情況，如果是我們自己一個人面對10多個人之時，毫無意義撒腿就跑，如果對方要傷害我們身後非常重要的人。這時候跑就是真正的懦弱，哪怕自己會受到傷害也是值得和勇敢的。故此，周鐵男保全自己不搭救一曼也是情有可原的，因為一曼對於她而言並非重要之人，只不過是同事關係。
為何底層人們的生活就像驢得水？
《驢得水》影片中的共有5位人民教師，4位是人，剩餘的一個則是4位老師謊報教師名額，吃空餉而製造的虛擬教師驢得水。
特派員的到來4人才臨時抱佛腳找到了銅匠來扮演驢得水老師，企圖矇混過關保住三民小學以及自身的某些利益。
這4位老師利用任勞任怨為學校拉水的驢的薪酬，為自己購買了諸多個人用品，在教育方面的錢幾乎沒出過分毫。
4人最初的理想就是“教育”二字，卻個個抹黑教師的神聖之名，為了從驢得水身上汲取更多的金錢而製造了一個又一個謊言，最後釀出一場悲劇。
驢得水任勞任怨，雖然只是一頭牲口，可與從它身上汲取金錢的人比起來，它有過之而無不及。
就拿建築工人來闡述這一情況吧！我們的建築工人說實在的屬於底層中的一員，每天汙垢滿面 | 手指、雙腳、肩膀等皆有厚厚的老繭。
可是每年春節來臨卻有諸多建築工人拿不到自己的血汗錢，儘管如此又不能得罪老闆，輕則工資拖延許久，重則工作不保。
如果驢得水沒有勞力為學校拉水了，等待它的不是頤養天年，而是被售賣出去換取金錢。驢得水的任勞任怨只為換來一把青草填飽肚子，而現實中的我們做著不起眼的工作，也只是為了換取那微薄的薪酬填飽肚子。
最可悲的就是我們同驢得水一樣，被人利用還渾然不知，也沒有能力去改變自身的現狀。
只不過電影裡的4位老師從驢得水身上汲取東西的這種行為，有失道德準則；反觀我們在現實中無法改變自身狀況是自己的問題，並非他人造成的。
二、如果人們眼中只有金錢，那麼與眼裡只有食物的牲口有何區別？
曾經在上世紀80年代拍攝的《牧馬人》影片中收集到一句至理金句：
金錢是無法建造天倫的宮殿的。
我們每個人都缺乏金錢的，無論現在擁有多少財富總是不滿足，一味的想要更多。
古語有云：“君子愛財取之有道”。
《驢得水》中被金錢吞噬的有兩個人，一個是特派員另一個則是穿著貂皮大衣的魁山，這兩人都有一個共同點 | 為了錢什麼滅絕人性的事都能做出來。
有些人因為貪婪，想得到更多的東西，卻把現在所有的也失掉了。 —— 《伊索寓言》
特派員和魁山就屬於貪得無厭，眼中除了金錢還是金錢，打著教育的旗幟哄騙美國人對三民小學的教育捐贈的10萬塊錢。
魁山自從受到一曼和銅匠的同房之事打擊以後，就成為了金錢的奴隸，甚至和最初的理想“教育”背道而馳。
特派員一開始來到三民小學就是為了，吃空餉7萬塊錢，到了故事最後也被革職查辦。
若是真要把人和牲口分辨出區別之處，我個人覺得特派員和魁山就是兩頭利益熏天的牲口，因為金錢失去了做人的資格。
三、一曼雖然感情放蕩不羈，但她比誰都熱愛三民小學，做出的犧牲也是無人能及
張一曼是我最心疼的一個角色，她雖然在感情上放蕩不羈，可是為了學校她的貢獻不容忽視。儘管如此一曼也是不配為人師表的，哪怕她為學校犧牲巨大。
當特派員要給銅匠拍照時，銅匠死活不願意，一曼自行選擇了與他同房，試圖讓銅匠配合拍照。
在此之前銅匠是有妻子的，一曼也和魁山同房過，這不僅僅是感情浪蕩，也是破壞他人家庭的第三者。
魁山也曾點明一曼曾經在城裡就做過一些見不得人的事，至於是什麼事我們心照不宣。
從旁觀者來看：一曼的感情放蕩屬於她個人問題，事出自願就要忍受自己放蕩帶來的後果。對於為學校做出的犧牲值得敬佩。
結語
校長虛偽，魁山和特派員貪婪，鐵男過剛易折，銅匠有了知識卻迷失了本性，一曼隨意自我。所有的事情結束了，他們竟然還能重新把手放在一起喊著團結，喊著為了農村教育獻身，活在自己營造的假的想象中，可笑至極。
人啊，總要輸給一些東西，校長輸給了權利的誘惑，鐵男敗在了強權之下自甘墮落，魁山的貪婪屬性成功放大無數倍，一曼無論是強制還是自我放蕩，但最終獲得瞭解脫。
佳佳也輸給了各種外界的強迫，銅匠最慘他莫名其妙的人生就被改變了但他遲遲不願重回愚昧。人性很現實，不得不承認，但做錯了最起碼要正視自己的錯誤並非一錯再錯。
整部影片一直強調“教育”，再觀劇中人物和故事得出一個老生常談的結論：“做人遠比知識更為難學”。
原創作者 | LF·藍澈夫人
拙文一篇 | 願得扶正
