《男同學 女同學》——青春期心理健康教育主題班會設計
《
男同學 女同學
》——
青春期心理健康教育主題班會設計
一、活動目的
認識青春期生理、心理變化，樹立健康的異性交往意識。
二、活動過程
1.講解指導
對異性同學朦朧的、美好的印象在中學生身上是比較常見的。這是因為步入青春期後隨著生理、心理的發育和成熟，我們的性意識已經覺醒，都開始關注男女同學間的性別差異。但這種覺醒又常常受到老師、父母、社會傳統文化和自己認識等因素的影響，使我們背上了沉重的思想包袱，男女同學間的交往成了一個異常敏感的話題，稍有不慎，就會受到嘲笑和誤解。其實，男女同學之間進行正常的交往，對我們健康的成長有著十分重要的意義，關鍵在於如何正確的看待和把握。我們的建議是：
第一，
樹立健康的交往意識，坦誠面對異性同學
。
步入青春期後，我們開始特別關注異性同學，也常常會把異性同學間的交往聯想成愛慕、相思、戀愛等。自己這樣看別人，也怕別人這樣看自己。結果為了少惹麻煩，都把異性當做一個特殊群體，強化了對異性的排斥心理，但卻不知道這樣做只會適得其反，不利於大家的健康成長。所以，在異性同學間的交往問題上，我們不但要正確的看待、坦誠的面對，消除那種人為緊張和過分激動的心態，還有落落大方的與異性同學接觸，即使引起了別人的議論，只要自己光明磊落，可不必在意別人說什麼時間長了，流言自然會散去。
第二，
積極參加集體活動，拓展交往範圍
。
集體活動的場合、方式和氣氛等很容易消除男女交往的羞怯感，併為我們提供表現個人才幹的機會，滿足我們的交往心理。另據調查，善於與異性交往的同學往往是開朗、活潑，能夠大膽的面對異性同伴並廣泛交往的，步入社會後，這一些人的社會適應能力都比較強，與同伴的關係也能夠較好的處理，獲得成功的機率也相當也比較大。因此，儘可能多參加一些集體活動，廣泛的與同學進行交往，可以使我們在一個心理不受壓抑的環境中獲得情感的共鳴，與異性同學建立純潔的友誼。
第三，
把握分寸，防止陷入情感漩渦
。
與異性同學交往，要特別注意交往的分寸。不必過分拘謹，但也不能過於隨便，不應過分冷淡，但也不可過於親暱；儀表要端莊，態度要穩健，以免使對方產生一種輕浮的感覺。要儘量少的與異性同學單獨接觸，面對異性同學超越同學間友誼界限的不當要求要自覺抵制，以免陷入情感漩渦不能自拔，但也不能傷害對方的自尊心。
2.課堂
活動
：
假如讓我來編班
如果讓你來編班，你會把男女生混合編班還是分性別編班，能談談你的看法並說說你的理由嗎？
我的編班方式是
——
A男女混合編
B分性別編
我的理由
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3.點撥引導：
區分友誼和愛情
男女同學在一起交往也有可能是純真的友誼，而不是早戀。它們之間存在著區別，其中兩者之間之間最大的區別是：異性友誼是不具有排他性的，而早戀是具有排他性的。心理學研究表明，學會與異性交往是青春期最重要的社會目標之一。一定程度上學會與異性交往是青少年走向成熟的一個重要途徑。所以，我們應學會與異性正常的交往，但是與異性交往的過程中需要注意以下事項：
（
1
）
冷熱適中，既不要過分冷漠，刻意疏遠，也不過分熱情，譁眾取寵。
（
2
）
大方得體，言談舉止文雅莊重，不應過分隨便，打打鬧鬧。
（
3
）
相互尊敬，對待異性同學更應該講究禮貌，不可過分任性。
（
4
）
廣泛接觸，在集體活動中擴大交往範圍，廣交異性朋友。
（
5
）
不要單獨活動，減少與異性同學單獨接觸的機會，尤其不要單獨與某個異性同學外出活動。
同學們，請思考下面兩個問題：
（1）
你覺得存在真正的異性朋友嗎？為什麼？
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（2）
你覺得在與異性交往的過程中，還應該注意哪些問題呢？
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4.
學會拒絕
一天，小紅收到一張字條，開啟一看，上面寫著：
“我很喜歡你，想和你交朋友！”
小紅喃喃自語：
“我該怎麼辦呢？”
同學們，你覺得小紅該怎麼辦呢？你曾經遇到過類似的事情嗎？你是如何處理的？
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5.
自我體檢
：
讀讀議議
小剛與阿梅是鄰居，又是同班同學。一天放學，天下著大雨，阿梅因忘帶雨傘無法回家，只好焦急站在走廊上盼望雨快點停一停。這時，小剛做完作業拿起雨傘剛要回家，看到阿梅站在走廊上他停了下來，想把雨傘給阿梅，可離家那麼遠，自己怎麼辦？與阿梅同撐一把傘回家，又怕同學們笑話。一時不知如何是好。
（
1
）
讀了上面的案例，你認為小剛該怎樣做？為什麼？
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（
2
）
這個案例對你有什麼啟示，你能根據自己單從這的男女同學的交往問題談談自己的看法嗎？
_______________________________________________________________
6.
自我報告
在和異性同學交往的問題上，你有過困惑嗎？能把你曾經有過的困惑和現在的認識告訴大家嗎？
（
1
）
我曾經有過的困惑：
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（
2
）
透過今天的交流，我對異性同學交往的看法是：
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（
3
）
我現在還存有疑慮或困惑是：
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7.課堂活動：
遊戲：比比誰的反應快
（
1
）
按小組男女同學兼哥圍成一個圈，要求每位同學的手臂向兩側平伸，左手手心朝上，右手手心向下。
（
2
）
將各自的左手手指與右邊同學的右手手指相接，連成一圈。
（
3
）
聽音樂，當音樂生剛停時，每位同學的右手迅速逃開右手，迅速去抓右邊同學的左手。
（
4
）
左手逃脫者或右手抓住右邊同學的左手者都可得一分，未成功者不得分。
（
5
）
連續做
5次，你得了多少分？
能談談做遊戲前後的心情和體會嗎？
8.課後實踐
為了增進男女同學之間的瞭解和交流，是男女同學在自我形象設計方面有所啟示，從而調整自己的行為。下面我們進行這樣一個活動，
“男女同學大交流”，對“最受歡迎的女性特徵”和“受歡迎的男性特徵”進行交流和溝通。
