一二年級孩子，怎樣寫出精彩的作文？掌握2個技巧，把圖寫活

看圖寫話，怎麼樣才能夠生動活潑呢？

今天分享一個技巧，叫做添枝加葉法。

什麼叫添枝加葉法？

我們都知道，如果一棵樹只有大的樹幹，沒有枝葉，看上去光禿禿的，一定非常難看，給人枯燥乏味的感覺。

看圖寫話的作文，也是這個道理。

如果讓孩子只是按照簡單的回答，寫出圖畫中“有什麼，幹什麼，怎麼樣”，孩子寫出來的作文也一定給人感覺光禿禿的，就是因為缺少鮮活生動的“枝葉”。

所以，我們引導孩子寫看圖寫話類的作文，可以在孩子原有的基礎上，讓他學會添枝加葉。

舉個例子，比如下面這幅圖：

這是由多副圖組成的看圖寫話作文題。

我們該如何給此類作文添枝加葉呢？

首先，我們來看一下這幅圖當中，主要講有一天小白兔非常開心，她拿著氣球出去玩。

然後，一不小心，氣球就飛走了。此時，有一隻非常善良的樂於助人的小鳥，幫助小白兔把氣球給叼了回來。

如果孩子們只是按照圖一、圖二、圖三、圖畫，圖四的順序，寫出圖中“誰幹了，誰怎麼樣”去寫的話，可能出現以下樣子的作文：

小白兔拿著氣球出去玩。她來到小河邊，一不小心，氣球飛走了。小白兔哭了。天上的小鳥說“小白兔，我幫你把氣球找回來。”沒多久，小鳥果然把氣球叼回來了。小白兔很高興。

怎麼樣？讀起來是不是顯得乾巴巴，好像是回答問題，很枯燥乏味？

那該怎麼辦呢？

試試用添枝加葉的辦法。

比如第一幅圖：

可以問一問，小白兔是在什麼樣的情況下出去玩的呢？

我們可以引導孩子發揮想象：

今天，小白兔主動幹家務活，得到媽媽的表揚，心情好極了。她一蹦一跳地，拿著氣球出去玩。

你看，這麼一來，是不是生動多了？我們還可以繼續在後面“添枝加葉”。

比如小白兔來到什麼樣的地方？為什麼玩得很高興呢？

透過觀察，加上想象，我們就會發現：

小白兔來到的地方，藍天白雲，草兒青青，綠綠的河水像是一幅畫；風兒輕輕吹，帶著一股花的香味。這麼美的環境，小白兔當然更加高興了。

她在玩氣球，怎麼玩的呢？

一邊拽著氣球，一邊一蹦一跳地往前走，嘴裡哼著歌曲：“咱今兒個開心呀，真呀真開心……”

把這些“枝葉“加進去，我們發現就把小白兔玩氣球的第一幅圖，寫得更加生動了。

簡單總結一下：

你會發現了，我們在添枝加葉，其實就是要做好兩件事：

1. 引導孩子觀察圖畫，發揮想象

為什麼一定要有想象？

因為圖畫本身留下了很多空白，需要我們透過想象去填補。比如圖畫中的物具體是什麼樣的，是美麗清新還是繁花似錦，都需要我們和孩子根據圖畫的意思和主人公心情合理想象出來。

2. 對事情的來龍去脈、前因後果和主人公的神情、心理、動作、語言等，加以更細緻的描寫

圖畫展現的只是故事的某個片段、某個時刻，不可能把整件事多完整無缺地畫出來，這就需要孩子們把圖畫中的人物和片段，連起來考慮，加上一些合情合理的推想，把事件補充完整。

同時，圖畫中的人物是“死”的，需要加上表情、動作、語言和心理，才會活起來。

掌握以上技巧，孩子的看圖寫話一定會越來越精彩！