浙教版五年級暑假作業答案參考（語文第五、六天）
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周莊水韻
第一次到周莊，正是仲春。那一天下著小雨，古鎮被飄動的雨霧籠罩著，石橋和屋脊都隱約出沒在飄忽的雨霧中。那天打著傘坐船遊覽，看到的是一幅畫在宣紙上的水墨畫。
第二次到周莊是冬天，剛剛下過一夜小雪，積雪還沒有來得及將古鎮覆蓋，陽光已經穿破雲層撫摸大地。在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。古老的磚石和清新的白雪參差交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在融化，到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋簷下在滴水，石拱橋的欄杆和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水彷彿正從石縫中滲出來。
細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，彷彿神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下嫋嫋迴旋上升。
這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。
（1）作者第一次遊周莊，看到的是一幅水墨畫，是因為（那一天下著小雨，古鎮被雨霧籠罩。）
（2）作者第二次遊周莊，先從視覺寫（周莊被積雪覆蓋），後從（聽覺）寫周莊的（水聲）。多角度描寫，更突顯了周莊的美麗。
（3）仿照劃線的句子，用上比喻的修辭手法，寫一寫“風聲”。
範例：細細諦聽，風聲隱隱約約，如絲如縷，彷彿陰柔嫵媚的素顏美娘，品嚐百道滋味。
細細諦聽，風聲忽遠忽近 ，不絕如縷 ，彷彿寂靜悠遠的塞外羌笛， 攜著縷縷相思 ， 從遠空迤迤而來 。
靜心聽聞，風音隱隱約約，似歌似樂，宛如羞澀嬌滴滴的美麗歌手，帶著無限優雅，從遠方趕來歌唱。
細細傾聽，風聲時起時伏，樹葉在翩翩起舞，彷彿是音樂的伴奏下，演繹著風情萬種，夾雜著秋風掃落葉的悲情。
實踐園
1。將下列成語補充完整。
（張）冠李戴 一字千（金） （龍）騰虎躍
人仰（馬）翻 一（石）二鳥 名落（孫）山
千（辛）萬苦 （康）莊大道 完璧歸（趙）
（周）而復始 （陳）詞濫調 （高）山流水
2。收集一些笑話，可以是報紙、雜誌上看到的，也可以是生活中的真實經歷。把笑話講給家人聽，給每天辛勤工作的家人帶去快樂吧！
區域性地區
皮皮最喜歡看天氣預報。有一次，他不小心摔了一跤，爬起來哭著告訴媽媽：“媽媽，我區域性地區流血了！”
注意觀察
在一次實習課上，德國著名內科醫生約翰·舍萊恩對學生們說：“作為一個醫生應該具備兩種品質：第一，不苛求清潔；第二，要有敏銳的觀察力。一些老醫生在診斷糖尿病時，往往親口嘗一嘗病人尿液的味道。” 說完，舍萊恩給同學們進行了示範——把一根手指浸入盛有尿液的小杯子裡，然後伸到嘴裡舔了舔。做完這個動作，舍萊恩問學生們：“誰來試一試？” 一名勤奮的學生照樣子嚐了嚐尿液的味道。 舍萊恩搖搖頭，對他說：“同學，你的確沒有潔癖，這很好，但是，你沒有觀察力。你並沒有發現，剛才我把中指浸入小杯子裡，而舔的卻是無名指。”
講笑話範例1
下午兒子和媽媽商量，說是老師佈置了一項暑假作業：要在門口迎接下班的父母，還要對父母說：“爸爸媽媽，您回來了，上班辛苦了！”兒子笑嘻嘻地問媽媽：“要不，明天我先迎接您？”媽媽告訴他：“媽媽知道你有孝心，就不用你迎了。你明天迎接你爸就行了。”兒子點點頭，要媽媽保密，說要給爸爸一個驚喜。第二天下午，見快到他爸下班回家的時間，就早早地在門口迎接了……不一會兒，老公吃驚的聲音從門外傳來：“說吧，又在外面闖什麼禍了？”
講笑話範例2
考試考完了。老師在閱卷，看到一同學考卷上寫著“老師，這試卷我不會做，一題也沒寫，後面的也別看了，也是空的”，老師翻到後面，竟然還有字“老師，你不相信我是吧！說了後面沒做”。留下老師在原地凌亂……
3。填一填。
我的“綠色記事本”範例
日期：略
事件：作為一名新時代的小學生，我也要響應綠色環保的號召，我以前在校外都是用一次性筷子吃飯，但現在我學會自己帶筷子。我覺得這雖然是一件小事，但我盡了我應盡的責任。
智慧宮
猜物品
有三個商販，各帶著一批貨物，住在同一家旅店裡。店老闆問：“ 三位賣的都是什麼貨呀？”三個商販個是這麼說的——
甲：遠看像座亭，近看沒窗欞。上面直流水，下面有人行。
乙：又圓又扁肚子空，有面鏡子在當中。老闆用它要低頭，揉臉搓手人鞠躬。
丙：鐵打一隻船，不推不動彈，開船就起霧，船過水就幹。
親愛的同學，你知道他們賣的各是什麼物品嗎？
謎底：
甲賣（雨傘）
乙賣（臉盆）
丙賣（電熨斗）
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晏子使楚
楚人以晏子短，為小門於大門之側而延①晏子。晏子不入，曰：“使狗國者從狗門入。今臣使楚，不當從此門入。”儐者②更道，從大門入。
見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄③三百閭，張袂④成蔭，揮汗成雨，比肩繼踵⑤而在，何為無人！”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖⑥者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”
楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛⑦一人詣⑧王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜⑨。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生於淮北則為枳⑩，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長於齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”
王笑曰：“聖人非所與熙也，寡人反取病焉。”
①延：邀請。
②［儐者］接引賓客的人。
③［臨淄］齊國國都。
④［袂］衣袖。
⑤踵：人的腳後跟。
⑥不肖：不賢。
⑦縛：捆綁。
⑧詣：到（指到尊長那裡去）。
……
（1）楚王先後三次分別採用什麼方法侮辱晏子？在文章中劃出相關語句。
①為小門於大門之側而延晏子。
②王曰：“齊無人耶？使子為使。”
③王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”
（2）晏子反駁楚王的話，巧妙在哪裡？選一處寫出你的理解。
示例1：第一次宴子採用藐視對方（貶低別人），抬高自己，進而壓倒對方的辦法反駁了楚王。如果楚國要他從那個洞進去，楚國就是狗國。
示例2：晏子採用了先壓低自己，再貶低對方的辦法回敬了楚王。齊國之所以派他訪問楚國，因為楚王是沒有賢能的國王。
示例3：第三次晏子採用了先舉例項，再說同樣的人在不同的國家表現不同，用類比的推理方法，反駁了楚王。齊國人之所以一到楚國，就做起盜賊，是因為楚國的水土致使百姓善於偷竊。
妙在：楚王三次侮辱晏子，晏子巧妙反駁，從而有力地回擊了楚王，維護了齊國的尊嚴。晏子的三次回駁，合乎邏輯，論證有力。
第一次，晏子用了“假言推理”有力地回擊了楚王。晏子說：“只有訪問狗國，才從狗洞進去”“楚國到底是什麼樣的國家”晏子的話可得出兩個假言推理：①如果楚國是人國，那麼楚國應開啟城門；②如果楚國是狗國，那麼我從狗洞進去。這樣一來，使楚王陷入兩難的被動局面，結果，他“只好”開啟城門。
第二次，晏子運用了“三段論”。晏子說：“敝國有個規矩，訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等國家，就派下等人去。我最不中用，所以派到這兒來了。”這是個典型的三段論。第一句話是個大前提，由第二句“我最不中用，所派到這兒來了。”這個條件推出結論：“楚國是最下等的國家”。推理無懈可擊，因此“楚王只好陪著笑”。
第三次，晏子用了類此推理。“橘生淮南又大又甜；橘生淮北又小又苦，這是水土不同的原因。”類而比之，“齊國人在齊國安居樂業，到楚國做起盜賊，這也是兩國水土（風氣）不同的原因。”晏子的推理有理有據，“楚王只好賠不是”。
（3）分別用文中的一個成語概括下列句子的意思。
①大夥兒張開袖子舉起來，就能遮住太陽，成為陰天。（張袂成陰）
②大夥甩一把汗，就是一陣雨。（揮汗成雨）
③街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（比肩繼踵）
實踐園
1。把下列八字成語補充完整，並試著再寫兩個。
螳螂捕蟬，
（黃雀在後。）
千里之堤，
黃雀在後。
鷸蚌相爭，
（毀於蟻穴。）
一著不慎，
毀於蟻穴。
城門失火，
（漁翁得利。）
塞翁失馬
，
漁翁得利。
（滿盤皆輸。）
謀事在人，成事在天。
魚和熊掌，不可兼得。
青出於藍，而勝於藍。
百尺竿頭，更進一步。
往日無冤，近日無仇。
千錘打鑼，一錘定聲。
人之將死，其言也善。
坦白從寬，抗拒從嚴。
人無遠慮，必有近憂。
行不更名，坐不改姓。
前人栽樹，後人乘涼。
人非聖賢，孰能無過。
2。根據詞語不同意思，分別在橫線上造句。
滿盤皆輸。
好吃懶做是不體面的。
在別人面前說粗話，實在有失體面。
（殃及池魚。）
她長相很體面。
看，她的穿戴打扮多體面。
他穿得挺體面的，可是乘車不買票，真難看。
3。填一填。
我的“綠色記事本”
日期：略
事件：晚上爸爸迷迷糊糊地睡著了，忘記了關電腦，結果浪費了電，真不應該呀！不過我已經告訴了爸爸，要他以後不要忘記關電腦，爸爸接受了我的勸誡。
智慧宮
弦外之音
春秋時期，齊國的國君景公喜愛打獵，派燭鄒專門為他養鷹。一天，燭鄒不小心讓鷹 飛跑了一隻，景公惱怒極了，下令要把燭鄒推出去斬首。晏子立即上前對景公說：“且慢，燭鄒有三大罪狀，讓我把他的罪狀公佈於眾後再殺 吧。”景公表示同意。晏子就指著燭鄒的鼻子數落道：“燭鄒，你為國君養鳥卻讓鳥飛跑了，這是你的第一條宗罪；你使國君為了鳥的緣故而殺人，這是你的第二條宗罪；你使得天下諸侯以為 國君重鳥而輕人，這是你的第三大宗罪。”繼而，晏子轉身對景公說：“燭鄒的罪狀公佈完了，請下令殺了他吧。”
你聽出晏子這段話的弦外之音了嗎？
燕子想對景公說的是：（你是一國之君啊，總不能輕易殺人吧？）
晏子這樣委婉規勸的好處是容易被別人接受，達到規勸的效果。
