人教部編版五年級語文第3單元綜合測試卷（含答案）
（第5周綜合性學習：邀遊漢字王國）
（時間：90分鐘滿分：100分）
一、常識填空。（7分）
1。漢字已有___年的歷史。（1分）
2。漢字字型的演變順序大體是：甲骨文→＿＿→篆書→＿＿-→楷書。另外，草書和行書則分別由＿＿和＿＿衍生而成。（4分）
3。王懿榮是第一個發現和研究＿＿＿＿＿＿的人。（2分）
二、下列形聲字按型別分類，完全正確的一組是（）。（3分）
①騎 ②悶 ③管 ④豪 ⑤凳 ⑥爸
⑺雄 ⑻竅 ⑼園 ⑽編 ⑾慈 ⑿晨
A。①③⑦① B。②④⑥⑨ C。③⑥⑧② D。⑤⑨①①
三、先在錯別字下畫“__“，再在橫線上依次寫出正確的字，並猜猜這幾個運動員姓什麼。（7分）
藍球運動員指了指前面的兩顆樹；跳高運動員順手撿起一跟木棍，放在一個土堆旁；武術運動員拿過教煉的書，放在劍的傍邊；圍棋運動員撿了一棵棋子放在瓷盆上。
正確的字是：＿＿（3分）
他們分別姓＿＿、＿＿、＿＿、＿＿。
四、我能寫出讀音相同的詞語。（8分）
例：pí pa 枇杷——琵琶
shìlì（ ）——（ ）
yìzhì（ ） ——（ ）
gōngkè（ ）_（ ）
jílì（ ）——（ ）
五、把歇後語補充完整，再根據句子的意思選填歇後語（填序號）。（7分）
A。（ ）——照舊（舅）
B。孔夫子搬家——（ ）
C。隔著門縫吹喇叭——（ ）
D。梁山泊軍師——（ ）
E。四月的冰河——（ ）
1。佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是（ ）啊！
2。我本來十分看好我校足球隊，可自從開賽以來，球隊是（ ），真令人失望。
六、欣賞書法，將書法對應的字型填在括號裡，再完成練習。（8分）
① （ ）
②（ ）
② （ ）
1、這些作品中，我最喜歡——（填序號），因為＿＿＿＿
2。我能列舉出兩位著名書法家的名字：（2分）
＿＿＿＿ ＿＿＿＿
七、看圖，完成練習。（11分）
1。認真辨一辨，再選一選。（3分）
羊（ ）家（ ）人（ ）鳥（ ）井（ ）雨（ ）
2。（1）看了下面這個石刻，你有什麼發現？（3分）
（2）這個石刻上刻了一句什麼話？請用正楷字把它寫下來。這句話的意思是什麼？（5分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、請你參加“關注《中國漢字聽寫大會》”的語文綜合性學習活動。（6分）
《中國漢字聽寫大會》是最具代表性的中國文化類原創節目，節目除了掀起收視熱潮，更引起了全社會對國學、文化的思考。“書寫的文明傳承，民族的未雨綢繆”是此節目的宣傳語。
【活動一：寫字】請用正楷字在田字格中書寫“未雨綢繆四個字。（1分）
【活動二：悟理》“未雨綢繆”的本義是“天還沒有下雨，先修繕房屋門窗”，後比喻事先做好準備工作。請結合節目宣傳語，談談你對“民族的未雨綢繆”的理解。（3分）
【活動三：宣傳】“提筆忘字”已經成為不可忽視的社會現象，針對此現狀，請你提出一條讓人們熱愛漢字並正確使用漢字的宣傳廣告語。（要求：必須使用一種修辭手法）（2分）
九、閱讀並完成練習。（18分）
漢字與中國心
1998年春在紐約時，一位美國青年問我：“為什麼中國人的凝聚力那麼強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”
漢字，的確是人類一絕。其形聲義俱全，資訊量遠遠大於拼音文字。漢語又整齊靈動，特別適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。例如“中華”“神州”“大地”“海內”“天涯”“芳草”“眷戀”依依”都能使受到過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已，這是從翻譯稿讀中國文學作品的人所無法體會的。
最能體現漢字這些特點的首推中國的古典詩詞，一箇中國孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能背誦許多古典詩詞。過年時吟“＿＿＿＿＿＿＿＿”；春雨時吟“＿＿＿＿＿＿＿＿”；中秋時吟“＿＿＿＿＿＿＿＿”；送別時吟“＿＿＿＿＿＿＿＿”；喜悅時吟“＿＿＿＿＿＿＿＿”；慷慨時吟“大江東去”；激越時吟“怒髮衝冠，憑欄處瀟瀟雨歇”……古典詩詞已經規定和鑄就了中國人的心理結構和表達方式。
我曾經對於文字改革持激烈的反對態度。現在，人們漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的了。以我國古典詩詞為例，全部改成拼音文字以後，還能設想原汁原味的詩詞的存在嗎？
1。讀短文的第4自然段，將合適的詩句的序號填在短文橫線上。（5分）
①漫卷詩書喜欲狂②明月幾時有③爆竹聲中一歲除
④好雨知時書⑤勸君更盡一杯酒
2。中國漢字的特點有（ ）。（多選）（3分）
A。形聲義俱全，資訊量遠遠大於拼音文字。
B。整齊靈動，特別適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。
C。一些普通的字詞，往往聯結著久遠的文化底蘊。
D。漢字好記好學，是世界上使用人數最多的文字。
3。最能體現漢字特點的有（ ）。（2分）
A。漢字的形 B。漢字的義 C。中國古典詩詞 D。漢語拼音
4。聯絡現實，結合本文說說為什麼人們漸漸明白漢字是“不應該也不可能廢除的了”。（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5。是什麼將“漢語——古典詩詞——中國心”緊密聯絡在一起？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十、作文。（25分）
小學生使用或玩手機的情況越來越多，這種情況的出現，是利大還是弊大？請以你周圍使用手機的同學為調查物件，做一項調查工作，試著寫一篇簡單的研究報告。（作文紙自備）
易錯題辨析
給下面一段話中的三個“別”字注音。
媽媽叮囑小麗頭上①別②別花，小麗為此和媽媽鬧了③彆扭。
1別（ ）②別（ ）③別（ ）
解析：完成本題關鍵要準確理解三個“別”的意思，然後再準確判斷讀音。第①個“別”是“禁止、勸阻”的意思，讀“bié”；第②個“別”是“用針等將東西固定在物讀“bié”；第③個“別”是指“不順心、不稱意”，讀“biè”。
答案：①bié②bié③biè
第3單元綜合測試卷
（第5周闖關自測卷）
一、1。三四千
2。金文 隸書 隸書 楷書
3。甲骨文
二、C
三、藍一籃 顆——棵 跟一根 煉一練
傍一旁 棵一顆 林 杜 劉 孟
四、事例 視力 意志 抑制 攻克 功課
吉利 極力
五、A。外甥打燈籠
B。淨是輸（書）
C。名（鳴）聲在外
D。無（吳）用
E。開動（凍）了
1。C 2。B
六、①隸書②楷書③行書
1。示例：②楷書就像一位端莊的女子，把漢字的形體美展現得淋漓盡致
2。示例：王羲之 柳公權
七、1。羊②家⑥人①鳥⑤井③雨④
2。（1）四個字共用一個“口”字。
（2）唯吾知足。知足者常樂也。
八、【活動二：悟理】示例：隨著電子產品的廣泛應用，我們現在很多學生提筆忘字、寫錯別字、書寫不工整。漢字是我們中華民族文明的傳承，我們要學好漢字，正確使用漢字。
九、1。③④②⑤①
2。ABC 3。C
4。因為漢字是中華文化的一部分，已經滲透到中華民族的血液之中，無論是作為書寫工具，還是作為審美物件（如書法、篆刻），都是中華民族深愛而難以割捨的。如果廢除了漢字，中國就沒有凝聚力，更不能把更多美好的東西傳承下去。
5。“漢語又整齊靈動，特別適宜於表達一種微妙的、詩意的情感。”“古典詩詞已經規定和鑄就了中國人的心理結構和表達方式。”因而，“受到過中華文化教育的人”，看到或聽到古典詩詞就會“浮想聯翩，心潮難已”，漢字已經把中國人凝聚在了一起。