孩子不想寫作業，如何讓他們主動寫作業？試著3個方面去引導

很多父母都面臨著教孩子做作業的工作，好像是現在親子關係最緊張的時候，可以在很多平臺上看到，孩子們被父母“斥責、批判、攻擊”，但是，監護人在這裡面沒有責任嗎？答案是肯定的，父母作為陪伴人，心情和緊張感大部分是父母向孩子傳達的。

在日常生活中，孩子回家後的第一個反應是“今天的作業多嗎？”快點做作業，快點做完，快點做，基本上孩子回家的第一句話就是這些話，離不開作業，你學了什麼？今天的課怎麼樣？

這些有興趣的話，在孩子回家的時候，可能一瞬間就能放鬆，學習對孩子來說很緊張。

在日常諮詢工作的過程中，很多父母干涉過度，孩子們在做作業的時候，看到字寫得不好，寫錯了的話，馬上中斷批評，馬上讓他們改正。

這樣的陪伴方式，可能會使孩子的大腦神經完全崩潰而無法放鬆，反而會因為緊張而大腦的思考不斷地停止，接下來的場景是孩子經常使用橡皮，但是工作效率不高，反而會變低，速度也會變慢。

父母怎麼幫孩子做作業帶孩子去呢？

1、儘量不要用命令的語氣，而是友好、尊重的交流方式

孩子回家後，先問問孩子今天學校的情況，適當放鬆一下，然後問孩子應該先寫什麼作業，這些自主權交給孩子，孩子表示自己想做什麼作業，然後給孩子充分考慮問題的時間，耐心等待孩子的回答，對於孩子來說，自己主動表達比父母口中聽到的命令有效得多，所以父母應該把這些主導權交給孩子。

2、適當分解作業，按順序安排背誦和書面作業

這種時間觀念必須和孩子約定好，比如說，語文作業大概在什麼時候做完？數學作業什麼時候完成？對大人和孩子來說也是一種挑戰，長時間呆在同一個空間也會感到疲勞，所以適當休息，完成該完成的工作量。

3、在規定的時間內完成規定的工作量，適當地讓孩子休息

把孩子的作業適當分類，把書面作業放在最前面完成，背誦的混在中間進行，不讓孩子以為總是在寫作業，寫完作業，適當讓孩子背誦一下，輪流讓孩子得到適當的休息不要讓孩子過度疲勞，這樣監護人也在這個過程中儘量少干涉孩子，讓孩子們自己自主完成。

對於孩子的作業也有上述行為的情況下，請試著用剛才的3種方法，一邊幫助孩子一邊治癒自己焦躁的心，親子關係也可以緩和，學習在現在這個階段是最重要的，但不是唯一的，為了不讓學習成為孩子的負擔，認真努力的同時，適度的放鬆和享受是必要的。