教育部公佈雙減違規問題舉報渠道，《伊索寓言》竟然被投訴？

昨天，教育部官方又公佈了雙減違規問題的舉報渠道。為什麼要用

“又”呢？因為早在8月18日，就已經公佈過一次類似的舉報渠道了。時隔短短兩個月，就又一次公佈。為了讓人民群眾能更加順暢地舉報，教育部真是不辭辛勞。

大資料時代，各種

app或許都在悄悄窺探我們的隱私。剛剛在教育部上看過關於舉報的訊息，另一個app又給我推送了另一則關於舉報的訊息。

這次推送的訊息是關於《伊索寓言》被舉報。起因是某位家長髮現書中有一則蟹殺死蛇的故事，讓這位家長很不安，因為他覺得這會給孩子帶來不良影響，所以他就舉報了《伊索寓言》。

我只是在剛認字的時候看過《伊索寓言》，距今已經有

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0多年了，大部分故事都忘了。

故事很簡單，蟹因為蛇不聽他的話，而且屢教不改，所以把蛇給殺了。

這讓我想起了不久的一則微博熱搜：因為

3歲的兒子上培訓班不配合，媽媽一怒之下猛踹兒子襠部，結果導致兒子生殖器嚴重受傷，被送進急診室。嗯，媽媽因為兒子不聽話，所以就把兒子踢傷了。這和《伊索寓言》中蟹殺死蛇的故事何其相像。

看來，《伊索寓言》根本不是寫給孩子的，而是寫給家長的。我突然明白了為什麼有家長要舉報這樣一本寓言書：想必是因為寓言戳中了家長的內心，讓家長惱羞成怒。

這位舉報《伊索寓言》的家長，打的旗號是

“擔心會給小孩子的健康成長帶來無可挽回的負面影響”，說起來真是好高尚的理由。可惜，心裡的真實想法只有他自己知道。

所有的舉報，要麼是因為惱羞成怒，要麼是擔心自己利益受損。上海建西學校那位舉報學校透過考試分快慢班的家長，想必是因為自己的兒子考不進快班，所以希望大家都別進快班，這屬於擔心自己利益受損的舉報者。

最近還有另外一個關於舉報的故事也很火：據說有位初三數學老師藉著給朋友讀初三的娃幫忙的理由，每天在朋友圈發點數學題，同時把昨天的題目詳細解答也發在了朋友圈。然後這位老師要求學生家長有空的時候就看看他的朋友圈，無需點贊更無需轉發。

老師這麼做也是煞費苦心了。因為現在規定初中生每天的作業不超過

90分鐘，分到數學上不超過15分鐘，也就只能佈置一兩道題。初三學生馬上面臨中考，如果每天只做一兩道數學題，中考數學成績可想而知。為了讓願意學習的同學能有一個好成績，同時也為了保證自己不違反雙減規定，老師只能從朋友圈發點題目了，做不做都靠學生自願。

但是，班上有一位家長舉報了這位老師，理由是

“老師利用朋友圈佈置作業，傳播焦慮情緒。”還好這位老師從來沒有要求學生做自己發在朋友圈的數學題，還好朋友圈發數學題不違規更不違法，所以那位家長的舉報被駁回了。

這位家長的真實想法很好猜：自己不想讓孩子做數學題，就不允許孩子的同學做數學題。這很像在長跑比賽中自己想休息一下，就把所有選手都拽著不準跑。這種惡意舉報的家長，完全是老太婆靠牆喝稀飯

——卑鄙（背壁）無恥下流。