一年級下冊6課《樹和喜鵲》知識點易錯點，家長必看

大家好我是夢遊仙境的星凝，今天星凝老師繼續帶領大家走進《樹和喜鵲》的知識點、易錯點。接下來我們會從字詞、課文、練習這三方面進行講解。為了便於大家的查詢，家長朋友們可以收藏、轉發，關注星凝老師。

一、字詞講解

在這課內容中需要掌握三個多音字。一個是“只”一個是“種”，還有一個“樂”這幾個字也是常用字，必考題。

1。“只”上下結構，多音字①“

zhī

”組詞：一隻、只數。②“

zhǐ

”組詞：只有、只是、只要。

2。“樂”單一結構獨體字，多音字①“

lè

”組詞：歡樂、快樂。②“

yuè

”組詞：樂譜、樂曲。

3。“種”左右結構，多音字①“

zhǒng

”組詞：種子、種球。②“

zhòng

”組詞：種花、種樹。

4。“孤”拼音“

gū

”，左右結構，偏旁是“子”（子字旁）組詞：孤單、孤獨。

5。“單”拼音“

dān

”，獨體字，認識偏旁“

丷

”（倒八）。組詞：單子、單元、單一。

6。 “都、鄰”都是“雙耳旁”，“都”拼音“dōu”，都是、都有、全都。“lín”注意是邊音，組詞：鄰居、鄰里。

7。“靜”拼音“

jìng

”這是後鼻韻母，一定要注意是後鼻音。左右結構，組詞“安靜、靜音”。

8。“居”拼音“

jū

”半包圍結構，組詞：安居、居住。

二、課文解析

《樹和喜鵲》這是一篇童話故事，向我們展現了三個畫面：一棵樹和一隻喜鵲孤單地生活，後來這裡有了很多樹、許多鳥窩、許多喜鵲。喜鵲們樹們快樂地生活。隨著畫面不斷的豐富，樹和喜鵲由單個變成群體，由孤單變得快樂，故事生動形象地告訴學生：

每個人都需要朋友，有朋友才會快樂。

在本文中，要求瞭解“孤單”的意思，家長可以引導孩子們說說什麼時候最孤單，讓孩子大膽說，不糾正錯誤，可以引導。

在本文中出現了一句話是一個自然段，瞭解

自然段空兩格，另起一段就是一個自然段。

注意本課中“

一

”的變調。讓孩子圈出所有帶“

一

”的詞語——“

一棵樹（四聲）、一個鳥窩（二聲）、一隻喜鵲（四聲）、天一亮（二聲）、天一黑（四聲）、一起（四聲）

”讓孩子多讀幾遍體會“

一

”的不同讀音。

三、練習鞏固

關於“

一

”的聲調歸類的練習，以及多音字練習還有這節課必須會寫的句式“什麼只有什麼”、“什麼也很什麼”這兩種句式。

今天的分享到此，如有不足之處歡迎大家評論區留言，一切為了孩子，為了孩子的一切我們努力積極上進。為便於資料查詢，家長朋友們可以關注星凝老師，也可以把資料收藏、轉發。再次感謝各位家長各位同學的支援鼓勵！