家長如何指導孩子做閱讀理解題

家長如何指導孩子做閱讀理解題

英語閱讀題基本不需要過多的思考，就能在閱讀文中找到所需資訊，但在實際考試中，學生的出錯率卻相對較高。家長如何指導孩子做閱讀理解題，才能拿下儘可能多的分數？

一、閱讀資訊文中找。

小學階段的閱讀試題答案，基本都能在所給的閱讀文中找到所需資訊。

家長指引：告訴孩子要用帶著問題或關鍵詞以尋讀的方式，快速在文章中尋找所需資訊。切記不可任憑自己的想象，隨心所欲的回答。

二、尋找資訊的順序性。

一篇閱讀文章之後的若干試題，通常依據自上而下的順序出題。（當然也有個別例外）

第一道題所需資訊通常在文中的首段，學生只需在文章的第一部分尋找；第二題的資訊，則無需從文章的開始瀏覽，只要從第一個資訊之後尋讀即可，後面的題依次往下尋找。最後一道題的資訊，基本在文章的末段。

家長指引：瞭解了尋找資訊的順序性，孩子無需花費較多的時間一遍又一遍通讀全文。特別是在時間比較緊的情況下，可以讓孩子嘗試跳讀。

三、快速尋找所需資訊

在那到一篇閱讀試題時，大部分孩子首先會不自覺地通讀全文，甚至因思考文中的生詞而花費較多的時間，然後再回到試題時，頭腦中關於文章的`資訊已所剩無幾。

正確的方法是，首先仔細閱讀試題，圈出試題中的關鍵詞。

家長指引：如何識別關鍵詞，需要家長在平時的閱讀輔導中教會孩子判斷。比如：am， is， are ， do， did， can， to， of 等虛詞通常不可能是關鍵詞，而名詞、動詞、副詞通常為關鍵詞。

四、遇到生詞學會猜

閱讀中遇到生詞，最好的方法是透過上下文猜測。以下幾條方法可以幫助猜測詞義，家長可以讓孩子試試：

1。找同義詞。有時下文會對一個詞做解釋，或者提供一些暗示。

2。看詞性，判斷其是名詞、動詞、形容詞、副詞或其他詞類。

3。分析生詞的構成，尤其是詞的字首和字尾。英語中很多詞都是加字首和字尾而來的。比如根據字首re-和字尾-ity的含義，你就可以準確地猜出rewrite和similarity的意思。

4。看看同一生詞是否在上下文的其他地方出現，把兩處的語境相比較，也許更能準確地猜出詞義。

5。利用文中所附的插圖等直觀線索猜測詞義。

需要注意的是，除了閱讀技巧，孩子的閱讀習慣也會影響閱讀效果。家長要留意，如果孩子有以下六大不良閱讀習慣，那麼一定要糾正。

1。讀得非常慢，非常仔細，不相信自己能全部理解所讀的東西。

2。閱讀時嘴唇和舌頭在動。

3。頭隨著文字元號的位置左右移動。

4。經常回讀，讀過的東西又重新讀一遍、甚至幾遍。

5。讀什麼樣體裁的文章都用一樣的速度。