“又笨又懶？你為什麼不相信我？”

“

我已經很努力了，也有認真做，你為什麼就是不相信我？

”

記得當孩子委屈得對著我這麼說的時候，我是怎麼回答的？我說：“

這就是你努力的結果嗎？抄寫都會抄錯嗎？照著念也不會嗎？

”

當時孩子的眼淚就不由自主地滴了下來，而

作為

媽媽，我的心裡其實也不好受，可是真的不理解為什麼簡單的抄寫都會出錯呢？

（紀錄片我不是笨小孩-校校）

成績差的原因

直到後來看了央視的紀錄片《

我不是笨小孩

》，才有點理解孩子的委屈。

“校校” - 紀錄片第一集中的五年級男孩，他在老師及其它孩子眼中就是個不認真聽講，喜歡搞小動作，不喜歡學習，還一直學不好的學生。

也就是我們平時常常理解得“又笨又懶”的孩子

。

後來孩子的媽媽在老師的建議下，帶著校校到醫院去診斷，得知校校除了患有“

多動症

”之外，還患有常人所不理解的“

閱讀障礙症

”。

具體什麼是閱讀障礙症呢？作者本人不是這方面的專家，大家可以自行查詢答案。

只想說的是從那時開始，我突然就理解了孩子的委屈，我不再問孩子那麼多的為什麼。不再要求他必須跟其它小朋友一樣，能夠在很短的時間內理解一篇超過他能力的文章。

就拿電視中校校所看到的課文來舉例，

同樣的一句話，他看到的與我們看到的雖然類似，但關鍵意思卻不相同。

該如何愛孩子

常常聽親朋好友們炫耀某某的孩子學習如何輕鬆，如何受到老師的表揚，這時的我常常只有沉默以對。對於這樣看似“又笨又懶”的孩子，我們作為家長到底該如何做呢？

這些孩子由於閱讀障礙，在班級中的成績一般處於下游，雖然現在已經不怎麼看重分數，但這樣長期處於被打壓的狀態，會導致孩子缺乏自信，使這部分孩子的厭學情況比較嚴重。

但其實這部分孩子，除了在閱讀，書寫方面落後其它孩子，在其它方面可能有你所未發現的特長。

（圖片來自網路，若侵則刪）

就拿校校來舉例，他一直是一個陽光，開朗，自立的孩子，他在小小年紀就可以獨自參加夏令營活動十多天，並在活動中很好

得完成任務。

我們常說“行行出狀元”，所以為什麼不給這些孩子多一些的時間，多一些些的寬容，多一些些的機會呢？

作為一個不斷糾結的寶媽，我也在不斷學習的路上，也無意告訴大家該怎麼做，我只想對自己說：

請認真聆聽孩子們的聲音

請再多一點點的耐心，孩子只是走得慢，但他一直在努力

相信你的孩子，努力去發現孩子們的特長

陪孩子一起進步，不要急躁，不要拿孩子跟其它小朋友做比較

多表揚孩子，培養孩子的自信心

套用佛系父母最常用的一句話：靜待花開。孩子，你已經很努力了，媽媽能做的不只是靜靜等待，媽媽會陪你一起努力，去克服各種困難~

歡迎大家留下你的觀點，我們該如何去幫忙孩子~

（“大家好，我是愛閱讀的L，會在這裡持續分享讀書感悟，希望結交到同樣喜愛讀書的你，喜歡我的文字，就請關注，並點贊吧，謝謝”）