部編版六年級語文下冊《語文園地二》知識要點+同步練習+參考答案
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知識點
一、交流平臺
讀名著時，我們可以對書中人物做出自己的評價，要特別留意描寫人物語言、動作、神態的句子，要注意從不同的角度評價人物，因為每個人都是立體的，多面的。
交流範例
1。在我眼中，魯濱遜是一個聰明能幹、充滿自信、永不放棄的人。就像《魯濱遜漂流記》中寫的那樣：“12月20日，我把一切東西都搬到洞裡，並開始佈置我的屋子。我把一些木板搭起來，做成一個碗櫃，擺放食物。但我的木板卻明顯的小了點兒，這時，我又做了一張桌子。”魯濱遜面對困難毫不畏懼，自己想辦法，利用周圍可以利用的一切，積極地改善生存環境。這種生存的勇氣和經驗，值得我們學習。
2。我最近在讀《紅樓夢》。我覺得主人公林黛玉是個秀外慧中、惹人憐愛、多愁善感的人。她天生麗質，氣質優雅絕俗，“心較比干多一竅，病如西子勝三分”。她父母雙亡、寄人籬下，處在“一年三百六十日，鳳刀霜劍嚴相逼”的賈府的惡劣環境中，黛玉的生活正如探春所說：“外頭看著光鮮，其實十分難熬。”但是她也有著青春少女的活潑和熱情，並非終日都活在哀愁之中。
3。我對《三國演義》中的諸葛亮敬佩萬分。他舌戰東吳群儒，批判了主和派的觀點，堅定了孫權抗曹的決心；他以高超的智慧，破除了周瑜嫉賢妒能而製造的障礙；他幫助周瑜火攻曹軍；他妥善安排了對曹軍的追擊，並乘機擴大了劉備的勢力。
二、詞句段運用
1.讀下面的例句，說說加點部分有什麼共同的特點。
再從後面的詞語中選擇一兩個，發揮想象，仿寫句子。
盼望 餓 安靜 喜歡 厚
句子中的加點部分運用了誇張的修辭手法。
是用言過其實的方法，加強作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者豐富的想象和強烈共鳴。
盼望：奶奶盼你回來，眼睛都望穿了。
餓：小明餓得前胸貼後背。
安靜：教室裡安靜得掉下一根針都聽得見。
喜歡：爺爺特別喜歡小孫子，可以為他去摘天上的星星。
厚：這個小偷的臉皮比城牆還厚。
2.下面是不同譯者筆下《湯姆·索亞歷險記》中的句子，讀一讀，說說你更喜歡哪一個。
我更喜歡第一個，用“偉大”形容場面，說流淚像流水還掉了滿地，特別誇張地表現
出了人們的激動與喜悅。
我更喜歡第二個，語言簡潔，讀起來不拗口，“淚水如雨，灑了一地”一句生動明瞭。
我更喜歡第三個語言口語化，就像我們平時說話一樣，給人以親切感。
三、日積月累
◎讀書須用意，一字值千金。
這句話的意思是：想文采出眾字千金，就得在讀書時下一番苦功夫。
◎莫道君行早，更有早行人。
這句話的意思是：別說你出發的早，還有比你更早的人。
◎聽君一席話，勝讀十年書。
這是一句常用的熟語，它的意思是：與對方交談的時間雖然很短，但是受益很大。
¤路遙知馬力，日久見人心。
這句話的意思是：路途遙遠，才可以知道馬的力氣的大小；經歷的事情多了，時間長了，才可識別人心的善惡好歹。
◎近水知魚性，近山識鳥音。
這句話的意思是：臨近水邊，時間長了，就會懂得水中魚的習性；靠近山林，時間長了，就會知道林中鳥兒的習性。
四、快樂讀書吧《漫步世界名著花園》
1.怎樣讀名著？
每一本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在世界名著花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會驚喜地停下腳步。那麼，你應該怎樣透過閱讀去感受名著的魅力呢？
(1)寫感觸。
如閱讀《魯濱遜漂流記》，可以結合魯濱遜的經歷和他的形象特點，寫寫你的感受。
(2)做摘抄。
看到自己特別喜歡的段落，可以摘抄在筆記本中，並把頁碼標註下來。
(3)畫思維導圖。
如果遇到人物關係比較複雜的情況，可以畫一個人物圖譜，以便在後面的閱讀中隨時查閱。
(4)寫結構，感悟作者的想法。
讀完整本書之後，還可以寫下全書的結構，以及作者在書中想要表達的一些想法。《魯濱遜漂流記》背後鮮明的時代烙印，《騎鵝旅行記》，字裡行間的懷鄉之情，《湯姆·索亞歷險記》對自由的嚮往和對社會的諷刺，《愛麗絲漫遊奇境》對現實的嘲弄，都需要我們慢慢去品味。
2.讀哪些名著？
（1）《魯濱遜漂流記》是笛福受當時一個真實故事的啟發而創作的。一名叫亞歷山大·塞爾柯克的蘇格蘭水手與船長髮生爭吵，被船長遺棄在大西洋中，在荒島上生活4年之久後，被伍茲·羅傑斯船長所救。笛福便以塞爾柯克的傳奇故事為藍本，把自己多年來的海上經歷和體驗傾注在人物身上，並充分運用自己豐富的想象力進行文學加工，使“魯濱遜”不僅成為當時中小資產階級心目中的英雄人物，而且成為西方文學中第一個理想化的新興資產者。
（2
）
《騎鵝旅行記》是塞爾瑪·拉格洛芙為兒童寫的通俗歷史和地理讀物，具有很強的趣味性和知識性，作者的語言平易、清新，在她的筆下，風、河流、城市都成了擬人化的形象，巧妙的比喻更讓人耳目一新。作品著重展示了瑞典的自然風光、地理環境、文化歷史以及動植物習性。這些知識在書中以童話、傳說和民間故事的形式出現，有的是為了向讀者敘述歷史事實，有的是為了講述地形地貌，有的是為了介紹動植物的生活和生長規律，有的則是為了讚揚扶助弱者的優良品德。
（3
）
《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的代表作，以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物的敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品。小說中馬克·吐溫用幽默且帶有諷刺意味的語言將主人公一個個冒險故事相互串聯，在把故事講得生動有趣的同時，運用對比、誇張等手法對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判。
（4
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《愛麗絲漫遊奇境》是劉易斯·卡羅爾創作的一部被公認為世界兒童文學經典的童話。由於其中豐富的想象力和種種隱喻，它不但深受各代兒童歡迎，也被視為一部嚴肅的文學作品，被譽為“英國魔幻文學的代表作”“世界十大著名哲理童話之一”。
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