如何母語式學英語？像學母語那樣學英語，給父母的12條建議！

我們在學習母語的時候，家長是怎麼做的呢？重複，不管孩子聽不聽得懂，不斷重複說。那麼學英語也是一樣的，家長在當中充當的角色是——積極的陪伴者。

一、自然的環境

想想我們上中學的時候，枯燥地念著課文，不斷地接受老師的發音糾正。如果讓孩子在一個真實的情景中，順其自然地將英語學下來，效果必定會很好。幼兒學習外語最重要的是讓語言在他的生活裡紮下根。

針對這一點，給父母的建議是：

1、每天晚上花固定時間與孩子一起閱讀一本英文書籍，唱一首英文歌曲或者玩一個英文小遊戲。

2、孩子的興趣是有特定性的，他們感興趣的內容勢必是在他的環境裡，能夠和他交流的、有用的東西。比如，在畫畫、吃飯、遊戲時等生活情境下經常使用的英語。

3、買一些適合的原版英文圖畫書，與孩子一起談論書中的內容。

4、時常播放英文歌曲，並且嘗試和孩子一起唱。

5、對於年齡稍大一些的孩子，將英語學習與學科知識聯絡起來，用英語來學習那些重要而有趣的語文、數學、科學等學科知識。

二、有效的互動

如果說僅僅依靠單純的聽力刺激，孩子是不會自然地獲得語言的。語言的獲得需要在一種互動的狀態中，而不是在單向、被動的狀態裡。

可以想一下孩子學母語時候的狀態，他們會思考“這是什麼？那是什麼？”等等這些問題，這些最初不是以語言的形式存在的，而是在和大人的溝通中逐漸獲得的。

比如他會看著西瓜，這時候家長會說：“這是西瓜”。於是自然地他們就知道了這件物品的名字，並運用語言“標籤”給予對應。等條件成熟時，他會迫不及待地把內心裡豐富的“標籤”用語言表達出來，這也是孩子不斷拓展語言的動力。

學習英語也是同樣的道理，用來滿足孩子的需要、幫助孩子表達想法以此來幫助他掌握英語。讓孩子成為學習的主體，讓掌握和使用英語的動力來自於孩子的內在需要。

針對這一點，給父母的建議是：

6、不要老是催著孩子讓他們說出某件物品的名稱，要讓孩子在自然情景中得知語言。

7、在任何時候，孩子需要家長的反覆指導。這時，不能只侷限於用英語教英語，在畫圖、吃飯、遊戲時也要經常使用提示性的英語。特別是在孩子感興趣的方面，用英語教可以大大提高孩子的學習效率。

8、孩子的語言系統還不成熟，有時發音出現錯誤是很正常的，父母也不用急著糾正。只要孩子處在正確的英語環境下，透過反覆聽，他會自己按照正確的發音進行矯正。而且，英語教育目標並不全在於發音，而在於能流暢地表達。

三、濃厚的興趣

可能有些家長的英語能力並不是很好，但是父母的英語水平如何，並不是影響孩子英語水平的因素。關鍵的是，孩子和父母都要對英語學習感興趣，而且，孩子應該是在毫無壓力的狀態下學習的，正如他學習母語。

針對這一點，給父母的建議是：

9、從小培養孩子學習英語的樂趣，讓孩子從小愛英語，無論何時何地，只要孩子在嘗試使用英語，一定要鼓勵他。

10、日常生活常用到的語言是最便於記憶的，鼓勵孩子因為使用它而能更自然地學習它，而不僅僅是死記硬背。

11、在孩子有疑問需要你解答時，保持耐心，引導幫助孩子找到英語的樂趣。也就是說，把學習另一種語言當成樂趣的心態，比水平更重要。

12、如果家長對自己的英語水平不夠自信，沒關係，跟著孩子一起學就好了，做孩子積極的陪伴者！