部編教材四年級下冊《蘆花鞋》課後複習題
一、讀句子，給加粗的字選擇正確的讀音，用“√”標出。
1、他看上去穿得很暖
和
（ huó huo），卻還在不停地
搓
（ chuō cuō）手。
2、雪越下越大，行人走路會濺起一蓬蓬雪
屑
（xiāo xiè ），大家在心裡
祈
（qí qǐ ）求：雪快停一停吧！
3、很遺
憾
（ hàn gàn），今年我種下的向日
葵
（kuí kǔn ），沒有開花。
二、寫出加粗詞語的近義詞。
1、這裡
出產
一種冬天穿的蘆花鞋。（ ）
2、想到這筆收入，全家人都很
興奮
。（ ）
3、她仰起頭來，不停地
尋覓
著。（ ）
三、句子天地
1、有一個人朝他追了過來（ ）並在他身後大聲喊著（ ）孩子（ ）你停一停（ ）（給句子加上正確的標點）
2、兩雙鞋，
既
像四隻鳥窩，
又
像兩對鳥。（用加粗的詞語仿寫句子）
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3、那鞋的製作工序是：
先
將上等的蘆花采回來，
然後
將它們均勻地搓進草繩裡，
再
編織成鞋。（用加粗的詞語寫連續動作）
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4、“他們忘記了它們的用途，只是覺得它們好看——不是一般的好看，而是特別的好看。”一句中破折號的作用是（ ）
A、表示解釋說明。B、表示聲音的延長。C、表示轉折。D、表示意思的遞進。
四、讀句子並回答問題。
青銅拿著一隻大布口袋，鑽進蘆葦蕩的深處，挑那些毛茸茸的、蓬鬆松的、閃著銀光的蘆花，將它們從穗上捋下來。
1、文中“ABB式”詞語有（ ）、（ ），你還能寫出幾個（ ）。
2、這句話中描寫青銅採摘蘆花的詞語有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
五、課文片段閱讀。
走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光落在了自己腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著，他越走越慢，後來停下了。他看看天空，看看雪地，最後又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。
他覺得雙腳暖和和的。
但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋裡拔了出來，站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷，他又將左腳從蘆花鞋裡拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，撿起了那雙蘆花鞋，放到眼前看著。因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲汙跡，看上去，完全是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。
他的赤腳踏過積雪時，建起了一蓬蓬雪屑……
1、“他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。”請仿照這個句子的寫法寫一句話。
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2、“他看看天空，看看雪地，最後又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。”猜猜青銅這時心裡在想什麼？
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3、“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你接著往下寫。
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參考答案：
一、1、 huo， cuō。2、 xiè ，qí 。3、 hàn ，kuí 。
二、1、（生產）。2、（激動）。3、（尋找）。
三、1、（，）（ ：“ ）（，）（ ！” ）。2、答案略。3、例如：我放學回家，先寫作業，然後讀一會兒課外書《青銅葵花》，再和媽媽討論一會青銅的擔當和葵花的不幸故事。4、（D）。
四、1、（毛茸茸）、（蓬鬆松），（樂呵呵、笑哈哈、喜滋滋、金燦燦、綠油油）。2、（拿）、鑽）、（挑）、（捋）。
五、1、例如：聽了老師的誇獎，我頓時感到了一種陽光般的溫暖。
2、青銅想：也許一會兒就不下雪了吧？也許光腳踩在地上也沒有多冷！我的蘆花鞋可不可以賣給那個人呢？
3、例如：當那人正要踏上輪船碼頭的臺階時，青銅繞到了他前頭，向他高高地舉起了蘆花鞋，那人喜出望外，伸手接過了蘆花鞋。他想多付一些錢給青銅，但青銅只收了他該收的錢，朝他擺了擺手，然後朝著家的方向，頭也不回地跑了。
