（005） 英語學習可以很接地氣之正確看待音標與自然拼讀

預備節(二)：音標拼讀與自然拼讀

透過前文我們已經瞭解到，音標的作用是用來

表明某個字母或單詞該如何發音

，這一點與漢語拼音的作用一樣。如果將一個單詞比作漢字的話，那麼音標就是這個單詞的拼音標識。所以在讀法上，讀音標就與我們讀拼音的方法是一樣的，遵循

拼讀規則

——

當子音（聲母）後面緊跟有母音（韻母）時，要進行拼讀

。

而且因為英語本身就是拼音文字，所以掌握好各個發音之後，由讀到寫的過程會更加容易。

比如，漢字“媽”。在學習這個漢字的初始，要先學這個字的拼音——“ma”——聲母“m”後跟著韻母“a”，所以要拼讀出這一個音。進而認識了這個字，然後經過反覆練習，最終達到會寫的地步。

將這個過程對應到英語上，則簡單多了。漢字“媽”對應單詞“mum”，其音標表示為

讀法上，我們已經知道“/m/”為子音，

為母音，因此，這兩個音要進行拼讀，而且音調為四聲。而結尾的“/m/”因為是獨立存在，所以直接發音，且力度較輕。這樣，整個單詞就會發出兩個音（近似於拼音的ma 和m），連讀起來即單詞的發音。

在寫法上，由於子音字母與音標形式一致，因此在音標的基礎之上，只需著重記憶音標與發音字母之間的對應關係，掌握這個單詞是不是就容易多了？再多加口語運用方面的練習，久而久之，就會形成關於這個詞的固定思維。

在瞭解了單詞“mum”的讀寫之後，我們再看這樣幾個詞：bus、cut、hut、sub……在不看音標的情況下，是不是仍然可以將這一類的單詞讀出來並能夠寫出更多的？

這種成規律的發音方式就是現在非常流行的

自然拼讀法，

即：按照母音的發音音素將英語單詞進行分類記憶，比如上面所列舉的單詞就屬於一種音素，再有類似的單詞，通常也是這樣去讀記的。所以

自然拼讀法對於英語初學者或基礎不太好的學習者來說，會很容易吸收，而且有助於快速提高英語學習能力

。也正因此，社會上很多學校和機構都在推廣這種方法。

但是也不能就此將自然拼讀神化

而不學習音標。

音標對於英語學習者來說還是最基本的學習工具之一，畢竟自然拼讀發音雖然具有其規律性，但也只適用於一定量的初級詞彙。很多單詞從形式上看應該屬於同類，但是發音完全不同，比如單詞“put”就不屬於上面的發音音素，因為字母“u”在這裡的發音是“/u/”（近似於拼音的u）。而且隨著單詞音節數目的增加，會涉及到重讀非重讀等情況，單純用自然拼讀很難進行判斷，而依靠音標是絕對不會有問題的。So，

音標很重要！音標很重要！！音標很重要！！！

因此編者建議，在學習英語的初期階段，兩種方法應加以結合——讀，應以認讀音標為主，這是實現英語自學的前提。千萬不要被網上的聲音迷惑，不懂音標，拿不準的單詞問誰呢？而在記憶單詞的寫法的過程當中，就可以運用自然拼讀將單詞進行歸類實現快速記憶。

（具體怎麼運用，可觀看我釋出的學習影片［送心］）

只有當單詞不再是個攔路虎，中小學時期的句型語法問題也就隨之消散。到時，不僅所追求的高分會出現，還會因為完美髮音而帶來的口語自信使得自己告別“啞巴英語”，切實體會到學習英語的樂趣！更重要的是，再也不用報班學習了，是不是很嗨森［機智］

掌握自然拼讀法的

關鍵是學習母音發音音素

，以及

瞭解發音字母或組合

，後期我們會著重講解，敬請關注［送心］