吹笛氣先行，笛子演奏如何有效運用氣息！

吹奏樂器環節是什麼意思

本文透過闡述竹笛演奏中氣息的源，氣息與身體相關腔體的關係及其氣息的運用，從而讓大家進一步瞭解氣息在竹笛演奏中的意義。

竹笛是中國民族樂器的一朵奇葩。距今已有五千年的歷史，在歷史的長河中

扮演著

極為重要的角色。特別是現代，隨著人民生活水平的逐漸提高，精神生活也日益受到重視。

同時竹笛也受到國民及外國朋友的青睞。竹笛的演奏形式也到了一個百花齊放，百家爭鳴的發展高峰期。但，有關竹笛在演奏中暴露出的問題也頻頻出現。其中關於氣息的問題尤為突出。其它問題也與氣息有著千絲萬縷的聯絡。有問題出現是好事，說明人們日益重視它、關心它，同時也更有益於它的發展。下面透過我近幾年粗淺地教學實踐及學習心得，闡述竹笛演奏中氣息的意義。僅代表一家之言，請專家、學者、笛友給予指正。

一、氣息的源

源，顧名思義就是源頭。那麼氣息的源頭在哪兒呢？有人說：氣息的源頭在丹田，有人講氣息的源頭在腳部，還有的人覺得氣息的源頭在背部，多數人認為氣息的源頭在肺部，因為氣息是直接吸到肺部的，從醫學角度來講它不可能吸到丹田、腳部、背部等等。其實大家講的都正確，但又不完全正確。正確的是他們的感觸是對的，錯誤的是這只是一種感觸，其實氣息真正的源頭是在你內心。談到內心，大家也許會群起而攻之。我所談到的內心是指當你達到一定程度以後，在演奏中就不會再去想氣怎樣沉下去、怎麼控制，怎樣去運用了。如果在演奏中還在思考氣該如何控制，那麼演奏的效果肯定是不理想的。那麼怎樣做才能達到在內心呢 ？我認為還是從基礎開始。那麼氣息的基礎又是什麼呢？

二、氣息與腔體的關係

在馬迪老師笛子藝術網站，有很多笛友經常問：馬老師為什麼我吹笛子好多口水，吐音僵硬且沒有顆粒性，花舌好笨重，音色好乾不圓潤，聲音刺耳，嘴唇好緊，手好痛等等。而李增光老師演奏《麥西萊譜》的時候非常輕鬆、自然。而且，效果非常好。為什麼會出現這樣的現象呢？我認為這些問題都與氣息息息相關。都是氣息惹的禍。也許大家會有疑問，這與氣息有何關係，不就是不放鬆的表現嗎？對這就是不放鬆的表現，但怎樣才是放鬆呢？難道放鬆就是無力嗎？當然不是，這裡所講的放鬆就是身體中各腔體的有機結合，達成一個腔體。（這個腔體是肌肉的協調統一而不是人為的造成肌肉緊張。）是其有利於氣息通暢、自由的流動。我在《淺析竹笛演奏中的五朵金花》一文中充分談到了各腔體的關係，其中可調節腔體：咽腔、口腔、唇腔；不可調節腔體：胸腔、鼻腔、頭腔、笛腔。它們之間彼此是相互獨立的，但是在演奏時為了使氣息的流動非常暢通自由。各腔體之間必須協調統一，達成一個有機腔體。所以主要就是訓練可調節腔體，各腔體之間均形成漏斗型。使氣的流出都形成氣柱型。強調咽腔開啟，喉頭掉下去（不是壓下去）後保持不動，只是在演奏時有時前後移動（不是上下移動）；口腔的開啟，半打哈欠發“ao”，但不是完全開啟，開啟過頭口腔的肌肉就會僵硬，沒有收放的餘地；唇腔形成小漏斗型，象水龍頭出水處一樣。但要注意：氣“哈”出來時，是發“pu”是

輕子音

。靠氣衝出來，嘴唇不用力，著力點在丹田及腰腹部，這樣就不會造成唇部緊張、僵硬。有的笛友在吹笛時，習慣嘴唇用力控制，氣出來是扁的而不是柱式的，聲音是容易出來，但會造成氣息的流動不通暢，聲音就會扁、乾癟同時也會有漏氣等現象出現。那我們如何才能找到理想的氣息呢？

三 、在竹笛演奏中氣息如何運用

前幾天，我與剛從德國回家探親的同學談到有關聲樂歌唱中氣息的問題。他說：國內一味強調聲音金屬質感的概念是不對的。因為那樣會導致喉嚨幫忙，造成喉部緊張。這樣咽腔就不放鬆，聲音便僵硬，沒有色彩，沒有線條。聲音無論高低都是由一根線條出來。聲音柔和、有力、溫暖，同時聲音應該隨著情緒走，自己想要什麼樣的色彩就該唱什麼色彩。從他的學習感觸中我覺得在吹笛時是不是與歌唱如出一轍呢？我認為方法應該是一樣的，因為氣是根本。那我們怎樣才能達到這樣的效果呢？

首先是吸氣

在咽腔、口腔、唇腔開啟後保持不變，目的是使氣暢通。大家在做半打哈欠時這種開啟的狀態就自然而然地形成了，然後保持這種狀態就可以了。不知道大家在做半打哈欠時是否注意到，在半打哈欠的一剎那氣就自然、乾淨，通暢地吸到了肺部，橫隔膜自然下沉。我在教學中發現有的學生打哈欠後再深深地吸一口氣，以為氣吸下去了。而不知道在深吸氣的一剎那身體往上提了，肩也聳起來了，整個身體都是吊起來得，氣也沒有沉下去，氣也是吊起來的。而且氣吸的太多會成腹部僵硬。應該是在打哈欠的同時氣就自然的吸進去了，這樣氣的通道就形成了一個腔體且氣吸的不多，同時氣也直接沉下去了，這樣有益於腹部的調節。我覺得馬迪老師講的涵胸拔背，沉肩墜肘的方法非常好，直接明瞭地闡明瞭氣息的自然、暢通、自由與乾淨。 其次是呼氣有句話叫“解鈴還須繫鈴人”，即怎樣吸氣就怎樣呼氣，這種狀態、感覺是保持不變的。在教學中我發現有的同學吸氣是一種狀態，呼氣又是另外一種狀態。這是完全錯誤的。我們吸氣的狀態是半打哈欠，同時呼氣也是半打哈欠的狀態。氣是“哈”出來的，著力點在丹田及腰腹部，而不是在胸部也不是嘴部。馬老師講的涵胸拔背，沉肩墜肘的方法非常到位，這樣出來的氣最為放鬆、通暢，聲音鬆弛、圓潤。所以出學者首先在腔體協調統一的基礎上練習著力點的彈性及其控制力。狗喘氣這種練習方法最佳。它既保持了各腔體的協調統一又有益於著力點的彈性與控制力的鍛鍊。在一定的基礎上再去吹奏通俗歌曲。這樣練習的目的：鍛鍊氣息的拉力，呼吸的流暢性，高低音的統一性；聲音的圓潤性、起伏性、歌唱性，鬆弛性。同樣這種具有歌唱性練習也不會造成一種聲音的概念和狀態的錯覺。擁有一種愉快的心情，一種感人的情緒去演奏，才能找到鬆弛自然的音色。

當我們把氣息，著力點的問題都解決後，別的相關問題就迎刃而解。此時再去吹奏樂曲就會遊刃有餘。且是以心、以意演奏，從而也做到了以心行氣，以氣發音。

放鬆與發力

放鬆是手段，發力才是目的。

只會放鬆不會發力==洩

只會發力不會放鬆==僵

吹笛子的演奏狀態是：在全身心放鬆的前提下，該出手時便出手！

需要做到以下狀態

1，做哈欠狀的口腔狀態，雙肩極度放鬆下沉，用富有彈性的腹部點出笛子上的所有單音節。

2，用富有彈性的腹部點出笛子上的所有的八度音程，重點練習低八度與高八度轉換時的氣息調節與變化。八度轉換時口風狀態絕對不能變化，始終要保持氣息的絕對暢通［很多人吹高八度時口風變緊］。

3，用很少的氣流輕鬆“溜”笛子，從最低音一氣吹到最高音［連音吹法］，再從最高音順勢“溜”到最低音。從低音區吹奏到到高音區時，口風狀態絕對不能變化，只是氣息的流速在變化。高音氣流相對急，低音氣流相對緩。

4，利用下巴的靈活移動來帶動口腔的大小變化，從而完成每個音符的從極弱到極強的長音練習。強而不燥，弱而不虛；強而不高；弱而不低。 （補充： 1，吹高音時身體重心向腿部下移。 2，在練習八度時咽腔狀態和風門的大小是不變的。只是氣息流速的變化。 3，是的！口腔帶動風門變化。主要運用在強弱變化中。

常見問題解答

點出的音，舌頭沒有輕微動作嗎？

答：絕對不能用舌頭幫忙！此時的舌面是凹形態的。 高音不是嘴擠出來的，應該靠丹田衝出來的！

我用老師的方法試了一下，中低音很好，但到高音，確實嘴勁不好控制，音頭容易發散。如何使發音做到集中通透？

答：唱歌唱到高音也不容易，笛子同理。用嘴擠出的高音聲音絕對是扁的！沒有寬度和亮度。嘴擠出來的聲音應該允許存在，因為它容易掌握易普及。但是，如果我們要追求象金子般燦爛的高音出現，則必須依靠底氣的力量！在西方管樂教科書上，你很難找出“嘴勁”這個單詞的出現，可以說幾乎沒有。可是，我們卻把“嘴勁”這個單詞不知疲倦的討論了幾十年。李鎮老師說過一句話：如果你一直在用嘴唇的控制來練習你的聲音，你永遠也不會找到真正的好音色！高音當然不能只靠腹部的作用，還有口腔及風門形態的配合等因素。但是，我們在吹高音時必須先強調身體重心下移及腹部的支撐，這是吹奏高音最容易被忽視的重要環節。高低音轉換時，風門形態不變，只是氣流的流速產生變化［靠腰腹肌肉幫忙］。如果高音和低音時的氣流是靠多個不同角度求得，那麼演奏快速節拍樂曲時又如何做到快速調整角度呢？煩瑣而複雜的方法一定是不科學的；科學的方法必定是簡單、自然及符合事物客觀執行規律的。

避免笛膜頂破的措施：

1，不要用百花笛膜，它的質地很脆，特別容易吹破，我們專業的很少用它。

2，吹高音氣速不宜過急，腹部的動作也不能太大，應該充分利用口腔裡的氣壓巧吹高音為妙。教你一個練柔和高音的方法：張大嘴，讓空氣充滿口腔空間，然後雙唇上下合攏擠出氣息，你會發現 此時的高音很柔和也輕鬆。

嘴形？

我從不要求學生的嘴形應該如何如何，連我都不知道自己的嘴形是如何塑造成的。但是，學生觀察我吹奏時的口型後的結論是：“風門很小且不圓”。我想告訴學生的是：“雖然我的口風很小，但我的聲音是寬廣的；雖然我的風門形狀不圓，但我的聲音是圓潤的”。

沒有老師教我應該用何嘴形來吹笛子，我也從沒有去刻意塑造嘴形。我只知道用最舒服的口風去吹出腦海裡想象出的最震動最圓潤的聲音，就這麼簡單！呵呵！我們平時說話時根本就不會先考慮嘴形如何再說話，吹笛子同理！

用發“噢”字音時的口腔狀態去吸氣——————-再用發“撲”字音時的風門狀態去呼氣。這就是笛子演奏時所需要的嘴形的塑造過程！很簡單！

笛子的“短音”入門練習

我教笛子學生，第一步就是讓他練短音——-用腹部有節奏的彈出4個富有彈性的短音。俗稱：狗喘氣。不會喘就說明喉嚨不通暢。如果某人說他是我的學生，那麼可以測驗他會不會“狗喘氣”，我的學生沒有不會“喘氣”的，呵呵！初學笛子，必須先學會“像狗一樣的喘氣”。

問：有些剛學的學生，在還沒用吐音之前，都是自然用“呼”出的有點類似喘氣的短時間的音，可是腹部不見得就有運動呀。馬老師怎麼辦？男學生可以去摸摸他的肚皮，女學生怎麼辦呢？？？

答：1，肚子沒有隨吸氣而運動，說明學生的喉嚨不暢通［這點很重要］，氣息道路暢通了，腹部一定會自然膨脹起來。

2，你可以用笛子間接的觸壓她的腰腹啊！

氣息運用的要點！

1，狗喘氣：主要是練習腹部的彈性及找氣息的位置感。練習方法：口腔裡撐半哈欠狀態，氣息一出一進時，風門的狀態要保持不變［風門一張一合就有擠氣的嫌疑］，每一次發音都是純粹靠腹部顫出來的。腹部顫動的幅度不要大，在撐起的狀態下微微顫動即可。

2，吹長音時：腰腹部要向外支撐保持住。

3，吹高音時：大家都知道，皮球越向下用力拍，反彈的高度就越高；同理，我們越吹到高音時，氣息的感覺就越要向下。

4，吹強力度時： 腰腹部要向外撐［爆發力］。

5， 弱奏時、低音區吹奏時： 腹部要保持支撐狀態［不要用力，但也不能松洩］。

6，一般情況下： 怎麼吸氣就怎麼呼氣；吸氣時腰腹向外撐，呼氣時腰腹也是向外撐。