一個個比喻句，一顆顆璀璨奪目的明珠
1。一瓶陳年老酒，外表的裝潢未必精美，但只要用心嘗，細細品，總會體味到香醇之美，如果你非要有個期限，我預測那將是高考後。
2。想兒念兒，那程度猶如盼星星盼月亮般。
3。一支筆，一張紙，能走多遠？我剝開記憶的外殼想用心去丈量。
4。思緒，一層比一層瘦弱；懷念，一絲比一絲綿長。於是，我把自己描繪成奔向你的動詞，與你一起徜徉。
5。我與你是天與地的距離，當距離調整到令人心碎時，一陣晚鐘把我撞成嚴重的內傷，我帶著久痛不愈的傷疤，輕輕地走了。
6。當你化作一滴淚落在我心中時，整個世界頓時墜入寒冷。而你，就是我的溫暖。
7。於是你忘記了痛，周身的血液沸騰了，彷彿成了一條穿梭在大海里的鱸魚。
8。這樣的一種如同癌細胞侵蝕，瘟疫擴散般的不良思想和習氣應該怎樣控制和糾正？
9。實幹是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；實幹是一陣和煦的風，帶走朔雪紛飛，留下春光無限。
10。時光荏苒，不容我們有太多的等待。它會刺破青春外表的彩飾，在美人額上掘深溝淺槽，吃盡一切希世之珍，沒有人能逃過橫掃世間的鐮刀。
11。魯迅先生創作了大量文學作品，如匕首投槍般指向守舊的反對派們，為前驅者吶喊助陣。
12。這一思想的“種子”應該在每一個國人心中紮根生芽，相信必將於現實的土壤中綻放美麗的花朵，收穫豐碩的果實！
13。趕緊行動起來吧！喚醒沉睡在靈魂深處的種子，讓實幹助其茁壯，直至成參天巨樹。
14。人生如棋。有人總想掠奪城池，成就一方霸業，無奈急功近利的結果卻是喪失一分銳氣。棋盤上的路，太難走，稍不留神，便將生命送入那綿綿的楚河之中。
15。 當時間之水癒合了創傷，當勸慰之語激勵出自強，當不屈的個性膨脹成篤定，希望之火便被重新點燃，我們重整旗鼓想從頭再來，欲東山再起。
16。父愛如甘汁，浸潤著我們的血液，養護著我們的心靈，一路流淌，一生相隨，滋助我們茁壯成長。
17。有一種愛，它是無言的，或是嚴肅的，然而，它讓你在過後的日子裡越體會越有味道，一生一世忘不了，它就是那寬廣無邊的父愛。它像白酒，辛辣而熱烈，容易讓人醉在其中；它像咖啡，苦澀而醇香，容易讓人為之振奮；它像茗茶，平淡而親切，讓人在不知不覺中上癮 。
18。每一個孩子都是一棵會開花的樹。或許開得早晚有別，花的模樣有異，但都將作為頂天立地美化自然的獨立個體而存在。教育的價值在於給樹的種子最適合生長的環境——沃土，並因地、因材制宜，認真澆水，細心施肥；在其茁壯成長的過程中還要適時修枝、剪葉，扶正樹幹，唯此這些樹才能正直向上、花開向陽。
19。做一個德藝雙馨的老師，時刻準備著植入並激活孩子們心中良善的種子。
20。如雪般墜落的從前，落地瞬間就虛無了。回憶積疊成冷寂而蕭瑟的冬季，想伸手拽住些，那些溫暖和美好，倏忽間便已離我很遠很遠。你說那冰雪是你鐵了心的眼淚，是你的心被我剪碎，是你最後的冷酷美。
21。親愛的孩子，老師以誠摯懇切的心意送友善、感恩、孝順這3粒種子，希望你每天澆水施肥，讓它們早日生根發芽，相信到那一天，你的未來人生，定是美好無比如藍圖。
22。熊孩子們自稱到了懶癌晚期！更可怕的是你好心拿著治病的藥給他，他不僅一手打落到地，還憤憤然踩上一腳。你準備好手術想幫她切除毒瘤，她不僅口出惡語相向，還手腳並用連扯帶蹬讓你實施不了任何舉措。
23。苦瓜，像極了我們的人生。苦瓜味苦，我們卻樂意食用。人生艱難活著不易，我們卻義無反顧地愛著戀著。苦瓜苦極，卻越吃越上癮；命途多舛，卻窮且益堅，因為否極泰來，苦的背後是甘甜。
24。每一個月圓之夜，憑軒倚欄，登高遙望，思想好似脫韁的野馬，掙脫名韁利鎖的桎梏束縛，縱橫馳騁到千載至萬里，以覓得心靈的憩園。
25。雨霽天晴，夏日的驕陽灼灼出一片耀眼的明豔。在斑駁的樹影下，在長長的藤椅間，捧一本《草葉集》，用心朗誦一篇篇精品佳作。待到秋日，仰望酡紅如醉的夕陽籠著樹林，近觀片片黃葉伴著秋風蝴蝶般翩躚飛舞。就這樣感受著生命的美麗和精彩，讓璀璨的人生漫隨時光荏苒，週而復始，永無止息。
26。生活的歲月，猶如那氤氳茗茶一樣，苦澀釅釅，卻不改初衷地嗜好。咀嚼著品咂著，又像白開水一樣，無色無味，稀鬆平常，卻珍貴到誰也離不開它。
27。愛人，就是現在，就是此時，讓我們一起來過，這純淨如水的簡單，好麼？
28。讓我們的語言鮮活生動，猶如汁水欲綻的紅櫻桃吧！
29。總是有人追求完美極致的人生，一絲一毫都不放過，就好像是時刻備戰的將士，心絃繃得緊緊的，生怕錯過有利戰機。可是這些人的人生卻往往並不像他們追求和嚮往的。他們失去了朋友，沒有了快樂，或許唯一有的便是金錢、地位、榮耀。這哪裡是什麼人生，完全是個戰場，是一個沒有硝煙毀滅性卻極強的戰場。
30。心就好像是人生路途上的方向盤，只有心正，路才不會斜，人生才不會有遺憾。心要平靜、堅定、淡然才行，把一切都看淡，自然你會覺得傷痛也是一份來之不易的生活，摩擦也是一曲難得一聽的讚歌。
31。一幅幅斑駁的畫，一屢屢柔美的情，用童心去解讀那古老的神話，激盪成無數泡沫般的幻想。星河的水依舊潺潺淙淙，流淌，流淌……偶然間翻開泛黃的書扉，發現了那精緻的標本，微黃的葉，薄脆的質地，不變的莖脈，曲曲折折蜿蜒成兒時的記憶模樣，若隱若現間恍然如綠野仙界般醉人怡心。
32。時間如淌在黃昏裡的牛奶汩汩流逝，而我也從那個頑皮的偷拿鳥蛋的小鬼長成了一個即將面對高考的大孩子。
33。花季少年離家出走，天之驕子割腕自殺，博士生跳樓……我想問題的產生正如人之得病，大多有一個潛伏期，患病的根源有的可以追溯到嬰兒甚至是胎兒期。青少年的心空原本最美麗最澄澈，那花季時代為何要選擇一條不歸路呢？應該是三觀出現了問題。缺乏對生活的熱愛和幸福感，對未來和前途沒有信心，人生持茫然、麻木甚至懈怠狀，如斷了線的風箏失了航向的小船，無所依無所止……這些心理病症決不是一朝一夕間產生更非一事一時所致。
34。冰心用童心當筆，拿歲月當紙，寫下一篇篇充滿童真童趣的作品，冰心就如那敢說真話的孩子般擁有純淨澄澈無渣滓的心靈。
35。整整二十個年頭，從幼時懵懂到少年蔥蘢，每一個折進陽光的溫柔針腳，都細細密密地縫在心上，一寸又一寸，網羅住春夏秋冬，兜轉了喜怒哀樂，彷彿整個世界都被你佔全了，囊盡了。眼見了母親一頭的青絲變幻成白髮。有時我常常在想，我寧願用我滿頭烏髮，換你鬢角長青。
什麼叫比喻：
比喻就是通常說的打比方，即用具體的、淺顯的、熟知的一個事物或情境來比方另一個抽象的、深奧的、生疏的事物或情境的一種修辭手法。比喻使人容易理解，能變抽象為具體，深奧為淺顯，還能使人產生聯想和想象。
比喻的特徵：
比喻句常有比喻詞，如“像······似的”“像······一樣”“好比”“是”“變成”“彷彿”“真像”等。
比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關係的詞語）和喻體（打比方的事物）。
比喻的類別：
比喻句，依據描寫或說明的方式比喻可分為
"明喻(直喻)""暗喻(隱喻)""借喻"'博喻"
等等。
明喻
，是將具有某種共同特徵的兩種不同事物連線起來的一種修辭手法。明喻的表達方法是：A像B。（會出現明顯的比喻詞：好似、彷彿、恍若、像、好像等）
暗喻
，是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關係，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。
借喻
，是以喻體來代替本體，本體和喻詞都不出現，直接把甲（本體）說成乙（喻體），沒有比喻詞。
博喻
，就是用幾個喻體從不同角度（三個以上）反覆設喻去說明一個本體，它不同於明喻、暗喻、借喻等等各種比喻，博喻運用得當，能給人留下深刻的印象。運用博喻能加強語意，增添氣勢。博喻能將事物的特徵或事物的內涵從不同側面、不同角度表現出來，這是其他型別的比喻所無法達到的。
露似珍珠月似弓。（明喻）
陽光下盛開的百合花就是您的笑容。（暗喻）
兩隻小蟲都淹沒在老松樹下黃色的淚珠裡。（借喻）
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（博喻）
上例中，用“牛毛”喻春雨的細密，人們不是常說“牛毛細雨”嗎；用“花針”喻春雨的晶瑩透亮；用“細絲”喻春雨的輕柔。三個喻體合起來，寫出了春雨的多、柔、細、密的特點。
比喻的作用：
（1）比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。
（2）比喻能把一些不好想象的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。
（3）比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。
（4）起到修飾文章的作用。
（5）使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。
