北電告訴你：導演系四試分別考什麼！

關注導叔，分享藝考導演最新資訊

導演考試分為四試。

初試為綜合測試，包括社會、文化、藝術常識。

一百道選擇題中有50道左右的題都來源於高中課本或者高中參考材料。如果平時的學習比較認真用功，同時又有各種各樣的興趣，那麼這一百道題答起來便不會太難。此外也會考察學生的一些藝術修養和對電影的認識。

文常部分同學們都感受到來自文化課的突襲，北電出題真是出其不意攻其不備。

複試是面試，是自由陳述的形式。

導演系副主任李忱介紹說，學生可以提前在家準備，考試時自由陳述。但我們希望聽到的是一些特別的，有具體內容的陳述。不建議考生們說自己有多麼愛電影，因為這個很難透過三言兩語來表述。

對於高中生來說，可以談談興趣愛好、家庭成員、家鄉地域特點等等，最主要考察學生兩個方面。

第一是對生活有沒有觀察，有沒有熱情。

考生可以講講自己的生活、周圍的同學、自己的家庭等等。

同時也會考察表述能力。

作為導演需要能夠跟別人進行良好的交流，能夠清楚的把自己的設想和意圖傳達給別人，所以表達能力非常重要。考生在一開始說得不太好時，考官通常會給一些提示或者順著考生的表述往下問，以幫助考生放鬆並挖掘他的優勢和特長。

三試相對專業性強一些，包含三個內容：

第一部分是美術（攝影）作品分析，美術或者攝影作品二選一；第二部分是音樂作品分析；第三部分是故事構思。

很多學生可能會誤解前兩部分是需要有很好的繪畫或者音樂基礎才行，其實不然。普通應屆高中生，在緊張的應試教育下，注重了文化課的學習，可能就無暇顧及美術、音樂等的系統學習了。

所以考查的是學生對畫面、音樂的感受能力，發掘學生的潛力。考生如果有基礎的話固然好，沒有基礎也無妨。

考官都是有多年的招生經驗的老師，會根據學生的個體情況，發掘他們的潛質，幫助考生放鬆，儘可能地給出貼近考生生活的更具體的題目，讓考生更好地在面試中表達出自己的感受。

第三部分是故事構思，或稱命題構思。

給考生一個畫面或者一道題目，要求考生在有限的時間裡構思一個小故事並講述出來。

做導演，就與編故事、講故事、呈現故事是分不開的。透過這個考查，我們可以觀察學生的構思能力、組織能力和表述能力。

四試比較艱苦，要考整整三天。

第一天是命題創作。近年來基本考查的都是

記敘文寫作

，要求考生根據題目完成一篇記敘文，與中學語文相似。很多考生擔心自己不會寫劇本，但是，如果你已經達到能寫劇本的程度就沒必要再進行四年的導演本科專業學習了。所以我們只是要求學生寫篇散文，重點考查學生的文筆。因為年輕導演如果想要有所發展，具有劇本寫作能力非常重要，紮實的文字功底也能反映出考生的閱讀量。

此外，還考查學生觀察生活的能力，所以我們通常的寫作要求是寫真人、真事、真情實感。

第二天是創作問題討論。

會給出一個短片或者是一些具體的、與電影創作和電影觀感相關的問題，以自主發言、團體討論、分組討論的形式來考查。

第三天是表演彙報。這與前面兩天有所不同，需要考一整天。上午大約八到十個人一組，分組排練，排練現場有老師給予一些指導，下午進劇場演出。這是四試最辛苦的一天。

我們之所以特別強調錶演考核，是因為透過表演，可以觀察考生對假定性的認識。電影導演尤其是故事片導演，編的故事通常是虛構的。所以能否令人相信故事中的假定性，並對此有基本的認知，這一點很重要。

同時也考查學生的構思能力、溝通和協作能力，因為這些基本素質素養對於一名導演乃至電影創作者來說非常重要。

而以舞臺作為整個考試的結尾，則帶有一種儀式感。學習創作，不論是文藝片還是型別片，都要相信它本身是很神聖的，都應該對此充滿真誠和熱情。

考生在考試前不需要臨陣磨槍，或者去做一些特別的準備。

首先真誠是第一位的。

要說真話，而不要試圖說一些你期待老師想聽到的東西。對於一個作品的評價和回答老師提的問題的時候，不要試圖去給出所謂的正確答案，揣測考官的想法。你未必能揣測到所有人的想法，所以真誠最重要。其實老師有多年的招生經驗，完全可以判斷出考生是否說的是真話。

很多考生參加了各種各樣的考前輔導班，聽取了許多所謂的建議。誠然，這體現了考生對考試的認真投入和熱情。考生可以把那裡作為一個練兵場，但是

建議大家不要背現成的東西然後在考試的時候硬套。

比如利用在輔導班做過的影評、寫過的散文，用在考試中壓題或者套題，其實都能看得出來。如果本身的寫作功底和表述能力都非常好的話，壓題和套題反而會影響考試成績。

另外，影響考試的因素很多，很多考生來自全國各地各校，舟車勞頓地趕考，心理和身體狀態難免會受到環境的影響。

所以以最平常的心態來面對考試，

發揮出最好的水平，這一點特別重要。

北電為大家做了詳細的考試內容解析

導叔也預祝大家