學習的另一個本質：創新
之前寫過一個帖子《學習能力，本質到底是什麼》，裡面提到學習能力的本質包括三個方面：
1、記憶：記住基本的關鍵資訊，是學習的基礎。
2、連結：對資訊進分類，並關聯成自己的知識體系。
3、內化：透過刻意練習、模仿高手、實戰最佳化三種方式將學習到的知識進行實踐和應用，轉化為戰鬥力。
除了上面的三個本質外，學習能力還有一個更深層次的本質：創新。
學習的本質之一：創新
從電視劇《潛伏》中的三個人物翠平、李崖、餘則成，瞭解學習的四個本質
在《潛伏》中，翠平、李崖、餘則成分別代表了不同的學習階段，這裡假設每個階段最高分是10分。
潛伏需要創新
1、翠平：從目不識丁到能夠協助餘則成記錄電臺內容
翠平在到天津前是冀中根據地的一個縣大隊下面的游擊隊長，戰鬥力強，但是不識字。
來到餘則成身邊後開始學習認字、寫字，後來識字量上來後就能夠幫助餘則成記錄電臺的內容。
她從記憶開始，逐漸連結一個有限的知識體系，最後透過模仿餘則成的方法進行實戰，對餘則成的作用越來越大。
從翠平的成長過程來看，她是“記憶”、“連結”、“內化”三個過程長期並存，但是透過“內化”這個方式來加速這個學習的過程，不過因為“內化”的機會不錯，她的學習效果並不好。
在劇情中有一個細節，就是翠平根據餘則成的夢話提示“把茶葉交給克公同志”，巧妙取得到茶葉罐中的紙條後，還需要一個路邊的小女孩幫忙讀出紙條上的內容，說明她的學習進度不快。
翠平在學習文字上的得分估算為：記憶8分+連結3分+內化4分+創新0分=15分。
2、李崖：模仿能力強，有一定的創新能力
李崖被交換回來後，進入天津站擔任行動隊長的職務，他能夠嫻熟使用學到的技能開展特工活動。
雖然李崖的幾個重要行動都被陸橋山和餘則成破壞掉，但是他的執行力還是得到了站長吳敬中的認可。
李崖的創新能力體現在他首先提出了黃雀行動，即留下一批人在解放後的城市作為潛伏者。
這個提議得到上級的支援，他也成為這個行動的主導者，同時，也成為他和餘則成最大的矛盾。
李崖在行動隊上的得分估算為：記憶9分+連結9分+內化9分+創新5分=32分。
3、餘則成：不斷在實踐中創新，獲取越來越核心的資訊。
餘則成早期參加過特工的情報培訓，在潛伏天津站的過程中，工作環境非常險峻，但是他透過一系列的創新，獲取了一系列重要情報。
例如對於李崖通過錄音來陷害他的行為，他對一系列對話錄音重新剪輯，最後形成一個完全不利於李崖的錄音，透過“錄音的基本原理”躲過潛伏過程中最驚險的攻擊。
正是因為有了持續的創新能力，餘則成才能適應潛伏這種高風險、高挑戰的工作。
餘則成在情報上的得分估算為：記憶10分+連結10分+內化10分+創新10分=40分。
創新，在壓力下實現所學知識的突破和飛躍
前面的評分中，為什麼餘則成的創新評分比李崖高呢？
因為餘則成處於高壓力環境下，他爆發出了全部的潛力，為了情報、為了使命，竭盡全力地爆發出戰鬥力，餘則成更多的是在“履行一項使命”。
而身處自己安全區域的李崖則壓力小很多，主要的壓力就是“總是失敗，總是升不上去”，沒有生死存亡的壓力，也沒有使命必達的壓力，所以他更多的是在“完成一份工作”。
壓力是創新的熔爐
所以學習的四個本質中，要達到“創新”的程度，就需要有一定的壓力，最好是外界與內心的雙重壓力，這樣才能釋放出小宇宙的力量，完成“不可能的”任務。
成語“急中生智”說的也是這個原理，就是當壓力大到一定程度時，人的創新能力就會突破侷限，實現飛躍，將掌握的資訊和能力充分融會貫通，從中創造出一個極有創意的解決方案。
在《潛伏》中，這種“急中生智”的場景比比皆是，例如餘則成被站長問及他和左藍的關係時，他立即就將原因推給已經掛掉的戴局長身上，反正死無對證。廖三民被抓的時候，他用幾秒鐘的時間就做出了一個決定，與李崖同歸於盡。
如何創造一個壓力環境？
在工作和學習中，我們的實際環境沒有那麼大的壓力，即使有，也在我們的承受範圍內，很難擠壓我們進入創新的氛圍中。
這裡介紹一個有效方法：透過暗示嚇自己，營造強大的壓力。
就是不斷給自己洗腦，暗示自己，例如：“必須在今天下班前完成這個任務，達到200%的滿意度，否則我就會丟掉這個工作，我就會在團隊內抬不起頭，我就會失去與張三、李四競爭部長職位的機會”等。
可以找個安靜的地方自言自語地暗示自己
，不斷給自己增加壓力，並想象一個極其悲慘的後果。
也可以在紙上寫出來
（這些紙要在完成任務後銷燬掉），用白紙黑字來強化壓力。
人是一種可以自我暗示、內在調整的生物，一旦進入這種暗示狀態，就會逼迫自己處於“急中生智”的狀態，快速將掌握的資訊組合、提煉出更優的創新方案。
創新還有很多種方法，例如拆解、耦合、重組、移植等，以後有機會詳細介紹一下。
一句話總結
無論使用什麼方法，創造出這個世界上還沒有的東西和方法，就是學習的最終目的，因為這樣人類才會更進一步，你也能逐步將建立自己的個人優勢，如同餘則成那樣不斷履行自己的人生使命。
（請關注鐳師兄，“人人如龍”的倡導者，個人優勢的強化者）
