備戰小升初：文言文閱讀（1）
曾子殺豬
曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女（同”汝“）還，顧反，為女殺彘（豬）。”妻適市反，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”
1．下列各句中加點詞意義的解釋，不正確的一項是（ ）
A．曾子妻之市 之：往 B．顧反，為女殺彘 反：．同“返”
C．妻適市反 適：往 D．特與嬰兒戲耳 特：特別
2．請把“今子欺之，是教子欺也”這個句子翻譯為現代漢語。
譯文：________________________________________________________
3．試概括這則寓言的寓意或簡要說說它給你的啟示。
答：___________________________________________________________
1． D（應為“只是”之意）
2． 現在你欺騙他，這是教他學會欺騙啊。（錯譯“欺”、兩個“子”字每個扣0．5分；後一句的“是”字所表達的意思和判斷句的特點未譯出要扣1分。）
3． 無論是教育子女還是做人，都必須講個“信”字，要說到做到，不能說謊。（只要大意對即可）
歐陽修苦讀
先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。
1、選出下列加點字解釋有誤的一項：
A、以荻畫地 以：用 B、教以書字書：寫
C、使學為詩 為：作為 D、及其稍長把 及：等到
2、歐陽公“自幼所作詩賦文字，下筆已如成人”的最根本原因是：
A、歐陽修聰明過人 B、太夫人教子有方
C、閭里士人家慷慨借書 D、歐陽修刻苦攻讀
3、將下列語句翻譯成現代漢語。
（1）多誦古人篇章。
（2）唯讀書是務。
1、C
2、D
3、多讀古人的文章 只是致力於讀書。
魏武將見匈奴使
魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。《世說新語 容止》
1．解釋加點詞的含義。
（1）自以行陋，不足雄遠國
（2）既畢，令間諜問曰
（3）魏王雅望非常
（4）魏武聞之，追殺此使
2．魏王為什麼要“追殺此使”？
4． 用“人不可貌相，海水不可斗量”這一成語形容文中的魏王是否恰當？為什麼？你認為魏王是個怎樣的人？
1。他狡詐，怕自己形陋，叫人扮自己接待使者：他多疑，事畢後派間諜聽訊息；他殘酷，怕匈奴使對自己不利，派人追殺。
2。曹操叫崔琰代替自己接見匈奴使臣，自己卻持刀站立床頭。接見完畢，叫人問匈奴使臣：“魏王何如？”回答說：“魏王雅望非常，然床頭捉刀人，此乃英雄也。”（見於《世說新語容止》）後來把代替別人做文章（代人做事）叫捉刀。
3。不恰當。因為匈奴使就是從相貌上看出“此乃英雄也”的；而“人不可貌相”常用在外表上看不出，實際上卻很有本領的場合。
5． 能寫出傳神的眼神和氣勢，就是佳作。
蜀鄙二僧
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往？”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
西蜀之去南海，不知幾千裡也，僧富者不能至而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？
1、解釋粗體詞的含義。
①蜀之鄙有二僧_________ ②吾欲之南海__________
③顧不如蜀鄙之僧哉________ ④子何恃而往__________
2、翻譯劃橫線的語句。（2分）
____________________________________________
4、作者分別舉“貧者”“富者”的例子，採用的是一種________方法，這樣寫，是為了說明人之為學，關鍵在____________
1．①邊境。②到。③反而。④憑藉
2．人們確立志向，難道還比不上四川邊境上的和尚嗎？
3．對比，立志。
王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛隴上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛，父怒撻之。已而復如初。母曰：“兒痴如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之，琅琅達旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬若不知。
1、結合文意，解釋下列句中加點的詞。
①竊入學舍 ②輒默記
③兒痴如此 ④恬若不見
⑤父怒撻之 ⑥曷不聽其所為？
2、翻譯 下列句子。
① 王冕者，諸暨人。
② 夜潛出坐佛膝上，執策映長明燈讀之
3、你從本文中感悟到了什麼？
1．偷偷地 就 入迷 神情平靜 打 何不
2．王冕是諸暨的人。 晚上，（他）偷偷地跑出來，坐到佛像的膝蓋上，在長明燈光的映照下，拿著書苦讀。
3．年輕時必須勤讀苦練，長大後方能有所作為。
王冕是諸暨縣人。七八歲時，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進學堂，去聽學生唸書。聽完以後，總是默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過後，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，何不由著他呢？”王冕由是離開家，寄住在寺廟裡。一到夜裡，他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手裡拿著書就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲琅琅一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個個面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。
