中國吉他愛好者的100種死法，我還活著，你呢？
作者：吉他弦兒
中國到底有多少個吉他愛好者？
不計其數！
每天都有吉他愛好者加入學習行列，每天也有人收起吉他，準備離開。
有資料表明，在中國這片吉他如此流行的土壤上，零基礎學吉他彈唱的人，竟然有
85%在學習三個月左右就放棄了。
排除初學者意志不堅定、手疼等個人原因，他們
想要在中國吉他教育環境下登上樂手巔峰，贏取光明前途實屬不易。
儘管你有天分無師自通熬過小白階段的艱辛，也很難保證在進階的路上就能順風順水，將吉他愛好進行到底。
我總結了中國吉他愛好者及其從業者的N種死法，以及他們在學吉他路上的死因。
吉他教育行業、家長、音樂環境等多方構成的成因，也是中國吉他行業環境圖鑑，供大家思考借鑑。
自斷前路式死亡
最為脆弱的初級吉他愛好者，也是最不受家長重視的群體。
正如Tim老師所說：“不會有家長覺得我要隨便買臺鋼琴，讓小孩隨便彈彈，看看能不能學會。
但吉他往往是：我隨便買來一把彈彈，看看能不能學會。”
就連他自己潛意識裡也覺得吉他就是一個不入流的玩物
，跟高雅幽深的音樂不沾邊，報個班上幾節課學會幾首彈唱作品就大功告成了。
至於樂理知識他可能學了幾年吉他依舊一無所知
。
此時，以利益為首的輔導班恰好為他們量身定製了燒火棍、幾個月就通的教材、包教會課程。
幾個月下來，這類吉他愛好者通常
以聚會飯局上來幾首固定曲目結束了吉他前程
，得到吉他並不是誰想學就學半明半暗的悔悟，或是陷入考級的應付式迴圈。
由此你將看到，
吉他教學者、初學者、利益既得者組成了一個自欺欺人的騙局。
這種環境下難免會出生一批又一批前赴後繼的吉他廢材。
這種死法歸根結底要追溯於國內整個大環境在音樂教育上起步較晚，
國人普遍對音樂認知較為膚淺，玩的意識也比較落伍。
家長在美育教育的投入的時間和成本較少，整個社會對藝術領域的追求趨於的功利化，
導致群體性浮躁，更談不上整體審美的提升
。
也許我們缺的不是美育教育，而是音樂審美。
蔣勳就曾說過：“審美產生創造力”，這也解釋了我們的藝術創造力為何消失了。
被誤導式死亡
比偽吉他愛好者上心的忠實吉他愛好者，除了面臨徒有一腔熱情的尷尬，還要面臨一個更為嚴峻的問題，那就是
很難找到靠譜的吉他老師
。
這類吉他愛好者是抱著成為樂手的遠大前程，甚至終身修行式的心態入手彈吉他的，由於對吉他行業一無所知，誤拜師父夢想很容易就被帶跑路。
儘管他們避開了燒火棍、速成指南，也很難避開魚龍混雜的吉他教育從業者，
他們之中很多是半桶水亂撞的狀態，就被趕鴨子上架冊封為吉他老師。
在他們的帶領下，你可能連握琴姿勢也是錯的。至於樂理知識，有的老師自己也不知道該何去何從。
你只能面對著不懂的樂器一天天消磨熱情。當你好不容易有了進步，遇到上升瓶頸時，得到的回答就是：多練習就好了！
遇師不淑的後果可能就是在錯誤的路上越走越遠，練得時間越多，就越難回頭修正。當然肯定也有很多吉他愛好者摸索到了防入坑指南。
在當下混亂的吉他教育環境中，如何選擇一個靠譜的吉他老師也成為了吉他求學者的一門必修課
（有機會的話，我將為大家普及如何找到靠譜的吉他老師這一知識點。）
當然，這也不能全部怪罪他們，基層吉他老師似乎也只是一顆利益鏈上的螺絲釘，
沒錢、沒名、沒時間。
眼看越來越多的教學者加入教育行業但很少有真正的教學者，那麼國內是否需要一個吉他教育者篩選機制、准入門檻呢？
被生存打敗式死亡
對於部分高階吉他愛好者而言，過五關斬六將走到這一步，握緊一門終身的愛好實屬不易，但他們
真的可以靠吉他這門藝術吃飯嗎？
並不是每個吉他愛好者都有機會組樂隊，巡演、成為一名樂手遠赴世界的舞臺。
樂手的就業現實是殘酷的，那些往返於酒吧演唱的樂手才能真正代表音樂圈的真實圖鑑。
在生存和藝術夢想之間，他們最終選擇能夠活得更好的路
，至於吉他演奏則成為了成人世界的一個精神寄託，午夜夢迴時，他們才想起來彈奏曾經的夢想之音。
有時候，那些以生存為藉口的吉他愛好者放棄了彈吉他的人，並非死於現實困境，而是
一顆永遠保持年輕、永遠進取的心
。
所以，每當看到那些沒有靠音樂生存的人，依舊潛伏在各大學習交流社群，沒有觀眾的舞臺，堅持更新吉他技能，甚至把這種彈奏的純粹快樂傳遞給身邊人的高階吉他愛好者，就會讓人發自內心感慨：他們才是真正的吉他貴族吧。
蹚渾水式死亡
提到這個吉他英雄已死的時代，論調其實不該是感傷的，因為這意味著
每個人都能成為吉他英雄，我們對英雄的想象也不再是整齊劃一的
。
國內永遠不缺造化過人的吉他愛好者，他們既沒有擠破頭登上舞臺，也沒有成為一呼百應的網紅大師，或是站在風口浪尖圈錢的創業者，而是
熱衷於蹚渾水的逆流者
，為吉他愛好者寫教材，某種程度上來說，
他們也是這個時代的幕後英雄
。
戴育廷Tim老師就是一個熱衷於“蹚渾水”行內從業者，他從美國伯克利音樂學院歸來後卻將吉他基礎教學作為自己的理想職業。
儘管，他看到了國內吉他教師教學素養過低，沒有任何准入門檻，
吉他和音樂被強行分開、教學方法問題百出
。
這樣的教育環境並沒有阻止他在自己中意事情上花時間和精力。
他寫了吉他教材，希望以此彌補國內吉他基礎教育理念的缺失，但他顯然是天真的，緊靠自己是無法扭轉現狀的。
幾年過去了，他和部分專業吉他教育者依舊面臨著同一個問題：
整個教育市場很混亂、吉他教學內容誤導性很強。
譁眾取寵者大放異彩，認真打磨教學理念的教育者卻淪為邊緣。
從眾式死亡
這也導致很多吉他教學從業者為了生存利益譁眾取寵。
但依舊有極少數熱衷於修仙的吉他教學者不肯向市場投降，他們將“
學無用的吉他，做自由的靈魂
”，升級為他們的教學方針。
Tim老師作為“極少數”中的一員，常常傳達給新學員的是：學習吉他的路上沒有任何捷徑，相信無用的力量。已知無用，仍舊學習，這樣的學習才是純粹的。也只有這樣的學習能產生超出“有用”邊界的束縛，進入到自由境界。
一直以來，Tim老師都堅持挑選他的學員，他希望選擇學過他的作品《音樂人吉他課》的人能成為真正的音樂人，而不是彈唱幾首曲子，而後荒廢。
也許他的學生中能夠為大師的寥寥無幾，但他們透過《音樂人吉他課》瞭解音樂是什麼？能判斷什麼樣的吉他課程是好的，什麼樣的作品是美的。
做教材還應該有匠人精神，在課程的大綱上，他啥都想講、啥都不想放過，將基礎進行到底。基礎到什麼程度呢？就是彈一個音怎麼彈能夠把吉他的音色發揮到極致。
再一個就是選曲時，他會反覆地挑，光是這個調還不行、還要包含這個樂理現象、那個經典套路，所以大家看到目錄上看似漫不經心的那些曲子，其實選得特別費力。
我想，在吉他教學領域最終溺亡的不是逆流者，而是從眾者。那些成天給學員提供練琴速成指南的人，無異於人人喊打的當代成功學大師，而跟在他們身後複製這種模式的吉他教育者，無疑也會被市場淘汰。
誰能活到最後？
未來的吉他教育市場一定是往精細化方向發展，生於網際網路時代的年輕人的整體音樂素養在跟世界接軌，他們的辨別能力也會變強，眼光會更獨到。
緊靠一篇文章、一本良心課程是無法改變整個吉他教育行業現狀的，但可以提醒更多的同行：
用匠人精神輸出優質內容的平臺才能活到最後，並且有尊嚴的活著。
這是一個大浪淘沙的過程，我們應該對未來的音樂教育環境充滿希望，羅馬不是一天建成的，成功也不是一蹴而就的。
我私以為
吉他行業未來的方向盤最終是掌握在吉他愛好者的手中。
每個吉他愛好者都在無形中做著淨化行業的事情，也可能做著拖行業後腿的事。
你選擇的教材、老師，你學吉他的態度，你加入了什麼社群不僅決定你能走多遠，某種程度上決定吉他行業未來幾十年的面貌。
請用你的每一個選擇為吉他行業投票。
如果你是真正熱愛音樂、熱愛吉他的一份子，可以和Tim老師學習、交流，《音樂人吉他課》的大家庭一直都很熱情，很赤誠。
加入前，請空出學習時間。
因為，你進去之後可能就會被幾萬字乾貨砸中，例如吉他學習路上的常見問題與解答。
漸漸地，你會發現，這個群好像和其他群不太一樣，沒人開車，沒人互噴，沒有紅包雨，沒有鋪天蓋地的廣告，只有學習與討論，溫暖與鼓勵。
也可以直接新增客服微信：18918002480 諮詢哦~
很多人問：一套30課時的吉他基礎教材課程，才賣99塊錢，為什麼還要堅持給大家錄800分鐘 影片詳解外加社群答疑呢？
因為，Tim老師考慮到，答疑群裡遍佈各個段位的吉他愛好者，有初學的小白，有已經線上下給別人教課的老師來學習教學方法，也有曾經自學很久但覺得不繫統，想來回爐重造的同學，而
基礎教學細節對他們來說至關重要
。
從《音樂人吉他課》一、二、三、四、五群和答疑數量的遞增，也證明了他在教學細節上的堅持是能夠一點點改變吉他愛好者的教學理念的。
有吉他愛好者的地方就有改變吉他愛好者的人
，這個群體存在的意義就是為了告訴你：學習吉他的意義，早已超越了學一個特長的範疇，更像是一種精神陪伴和性格磨練。
提醒你在你成長的過程中，學會成長，學會去克服，學會沉下心來打磨一件事。
這也是一門學習的藝術。
