學習可以把同學當成競爭對手嗎?影響同學關係怎麼辦?老師這樣說

#學霸學習方法#看到這個題目,也許有的同學會問了:

“ 你不是說要與同學成為朋友,互相交流、溝通、談論,而不是將同學當成敵人一樣看待嗎?為什麼現在又說要將同學當成競爭對手?這不是兩相矛盾了嗎?”

事實上,我這裡所講的競爭對手並不是要求你與同學對立,

互不往來,互不干涉,各自為政,而是讓你在心裡將某位成績優秀的同學視為競爭對手,讓他鞭策你不斷地前進。

學習可以把同學當成競爭對手嗎?影響同學關係怎麼辦?老師這樣說

心理學上有一個定律叫做“鯰魚效應”,

原意是說挪威的漁民在捕獲沙丁魚滿載而歸的時候,會在魚槽裡放人兒幾條鯰魚,而這些鯰魚恰恰就是沙丁魚的天敵。有了鯰魚的存在,沙丁魚就不敢懈息,時刻遊動者,最後 在漁船回到漁港時,所有的沙丁魚直都還活蹦亂跳著。

後來,管理學也引入了“鯰魚效應”,

許多企業為了提高企業效益,啟用企業內部那些已經失去微情“鯰魚效應”,許多企業為了提高企業效益,引進人才,也就是所謂的動力,不思進取的員工,便紛紛從外面工便會重燃競爭求勝之心,輪師”。看到“異已分子”夾雜其問,這些員重新煥發了生機。

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再回頭來看我們的學習,

你的競爭對手就是一條“鯰魚”,而你自己就是“沙丁魚”,沙丁魚要想活著,就得想盡辦法躲避鯰魚的追擊。難道不是吸強知果你想取得好成績,通蛋領先於別人,你就特使把動兒用進那些成績優異者。

把成績優異者當成了競爭對手,這就意味看你在前進的道路上。

多了一堵模巨在你面前的牆, 面要越過這堵牆。你就得努力,加強自己的能力,當你的能量充足之時,也就是你越過牆的時候。

我們在湖裡划船的時候,往往會有這樣的感覺:

如果就你一個人在劃,劃了半天可能感覺不出前進,漸漸地自然就慢了。但是,如果你選擇一隻與你同行的船互相比賽,效果往往會好很多。

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學習也是同樣的道理。

如果你沒有競爭對手,你學著學著就會覺得沒勁,漸漸地就失去了學習的熱情。但是,如果選擇一個與你同行的人,將之當作對手競賽,結果會怎麼樣?為了不讓他超過你或是你要趕超他,你勢必會更加勤奮,堅持不懈地奮鬥。這樣下來,成績自然就上去了。

我同事的兒子剛上初中時學習成績不錯,

常名列年級前茅,但有點遺憾的是,他從來沒有拿過年級第一。中考過後,出乎大家的意料,他是所在學校的中考狀元。

我們很多人都把功勞歸在同事身上,

說她在臨考前給孩子開了小灶,所以孩子才能獲得巨大的成功。但同事搖了據頭,說她從來就沒有出過力,全憑孩子自己的努力。

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我們大家都有點奇怪,覺得不可思議,

便找來同事兒子詢問取勝秘快。水夥於開口準: “附開始我也很苦值,因為即使我的成須很好,但幾手在所有的考試中,我都處於下風,第一名基本上被班上另一名同學包攬。

後來,我改變了這種消極的心態大我不會的問題都問他,

主我可能不如他聰明,但是我我能做到比他更勤奮,我不懂的問題都去問他,主要了解他的解題思路、方法,學習分析問題的能力。沒想到,在初中的最後一次考試中,也是最重要的一場考試中, 我終於超過了他。’

學習可以把同學當成競爭對手嗎?影響同學關係怎麼辦?老師這樣說

所以說,如果你身處高處,

對學習已經有了懈怠之心,那麼,你可以將成績優異者當作你的競爭對手,重燃你學習的激情;如果你還在為如何提高成績而苦惱不已,那麼你也可以將某個成績優異的同學當作競爭對手,以他為目標開始奮鬥。

(作者:杜炎培)