我的網課歷程～從QQ語音到矚目課堂

最近失眠，易怒，焦慮，在家中百十平米的空間走來走去，無一刻寧靜，我甚至懷疑自己有輕度抑鬱。

追其根源，就是那該死的網課。和那一幫調皮淘氣的孩子。唉！我的網課，說多了都是淚！

一 QQ語音上課

當接到學校要求上網課的訊息，我震驚了，要求老師直播？哎——-用什麼方式？我惴惴不安。

於是我試著聽了幾節直播間的課，這樣的課雖然精彩，但僅有老師講解，學生無法回答問題，課堂毫無生氣。

我想到了QQ語音，就試著操作，把電腦和手機QQ同時開啟。用電腦發PPT和文件，用手機發語音並打文字。奈何PPT不能播放，只能是圖片，沒有先顯示問題後顯示答案的順序，著實死板。而且也看不到孩子們的身姿，不知道孩子們的聽課狀態。

這種上課方式也有一定優勢！開啟語音，孩子們可以搶答問題，不串音。然後由老師點名回答，評價答案。還可以用群訊息，來輔助上課提問不到的學生，讓他們把答案發在群裡。但是容易造成刷屏，在我規定同樣的訊息不能重複傳送三次之後，刷頻現象也解決了。於是，我和孩子們相安無事在群裡度過了十幾天的“美好時光”。

隨著時間的推移，這種模式又現出弊端。有的學生上課時在手機的另一頭關閉語音，一聲不吭。他們在幹什麼？或許在玩遊戲，看影片，抑或做著自己感興趣的事？我不得而知。怎樣才能找到辦法讓孩子們認真聽完我的課呢？

二 矚目課堂

近來部分家長復工，家中只剩下還沒開學的孩子，他們用手機做著其他事情卻謊稱上課，而我卻看不到他們的人，課堂又出現了難題。在這種情況下，學校推出了矚目課堂。試著用了一下，其中辛苦只有自己知道。矚目課堂可以有手機和電腦，它們各有優劣。

手機矚目，可以實時共享音訊和影片，能隨時看到孩子們的狀態，也可以共享ppt和文件等內容。但所共享的ppt也只能是圖片而無法播放，而且在共享文件時無法檢視孩子們的動向，這就達不到監督孩子們上課情況的目的。同時，如果同時有兩人以上的孩子，在手機矚目課堂裡開啟音訊，就會出現刺耳的嗡鳴聲和迴音，根本聽不清說的內容。孩子們很難集中注意力聽課。

電腦矚目，相比手機矚目要更全面。除了以上所說的功能，還可以播放影片，並且在共享檔案的同時也可以看到孩子們的動向，監督他們是否認真聽講。相比較而言，電腦更適合用矚目來上課。但是，可能是由於我裝置的問題，電腦矚目的聲音很小，無論怎樣除錯，對方的聲音都小到聽不清。

怎麼辦？如果手機和電腦能合二為一，該多好啊！於是，我用老公，兒子的手機各自下載一個矚目，並建立的QQ群，試圖研究一下。

我把手機矚目的賬號用電腦登入進去。這樣，參會人中就有兩個“我”，當兩個裝置的音訊同時開啟時，發出的噪音如警笛般鳴叫。如果關閉電腦的音訊，手機在電腦一丈之內還是噪音連連，問題出在哪？

我接著摸索，終於有了結果。第一步、開啟手機矚目進入會議。第二步、開啟電腦矚目，輸入手機矚目的賬號，點選“不自動連線語音”和“保持攝像頭關閉”。此時，電腦和手機就不會串音，只有手機上的聲音發揮作用。噪音問題解決！

但問題又來了，當手機上的“我”是主講人時，電腦端的“我”不可操作。於是我又摸索一番。終於，在我把參會人中電腦端的“我”設定為聯席主持人後，我就可以在電腦上操作ppt和文件。我高興呀！

上課時，孩子們不太規矩，老是在螢幕中亂畫，影響上課，又看不到是誰，說了無數次也不管用。我想一定有辦法解決。果真找了半天，我在手機中找到“鎖定共享”，在電腦中的“遠端控制”將滑鼠鍵盤控制權轉讓手機中的“我”。這樣所有的版面板書都控制在我手中。終於順利上課。

到此為止，所有的問題都解決了，我的抑鬱症不治而愈。

現在說著容易，當時可是急出了我好幾身汗。現在終於可以輕鬆控制矚目。感覺心情好多了。

科技的進步是無止境的，還有待我去研究，學習。我希望自己不會掉隊，能和大家一起：一行人，走的更遠。