原民辦教師歷史

建國初期我國農村教育師資貧乏，農村教育不能興起，所以，國家教育部門同政府一起從農民中選取文化比較高、素質比較強的農民擔任民辦教師，他她們為中國的農村基礎教育，應該說立下了漢馬功勞，這不但是事實，也是70前人人共知的。 後來隨著農村文化的提高，陸續增添了文化更高的年青民辦教師，使農村教育又有新的發展。 2000年前有很多地方執行國家政策透過進修、考試 、推薦、年齡在50歲之內的全部轉為公辦，50歲以上全部辦了退養，這些地區政府及教育部門是執行國家政策的點範，讓黨和國家省心、讓人民放心、讓原民辦教師安心，讓社會穩心。國家應給與表揚。 但是，也有很多地區並未全心全意執行國家政策，而是走後門、刮陰風，雖然透過考試轉了一部，其大多數是透過聽課、評比、推薦等抽象的方式出現了大批後門，從而也使大批優秀教師距止門外。 當然，考試是標準，但也要考慮到早期的年高者多數考不過年小者，也使大批經驗豐富老教師含冤離開。

特別是最後這次清退，有的地區最部轉公，可有的個別縣把它當做最後的一根稻草，把20%政府教育有關係的全部轉正，把80%堅持到最後的民辦教師一次清退，因此稱為一刀切。

（這個縣的民辦教師多次上訪被縣裡控制慰穩，最後，縣政府暗地用高資收買了原民師上訪帶頭組織者，從此一次了結。）