齊都成語|臨淄成語故事(117)——與民同樂(小使者:齊陵一中 劉旭東)

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與民同樂

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齊都成語小使者

:劉旭東

指導老師

:楊芳

學校:

齊陵一中

“與民同樂”,意思是和人民群眾的感情相一致,和老百姓一起高興。

“與民同樂”,出自《孟子·梁惠王下》:齊宣王見孟子於雪宮。王曰:“賢者亦有此樂乎?” 孟子對曰:“有。人不得,則非其上矣。不得而非其上者,非也;為民上而不與民同樂者,亦非也。樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。樂以天下,憂以天下,然而不王者,未之有也。“昔者齊景公問於晏子曰:‘吾欲觀於轉附、朝儛,遵海而南,放於琅邪;吾何修而可以比於先王觀也?’晏子對曰:‘善哉問也!天子適諸侯曰巡狩。巡狩者,巡所守也。諸侯朝於天子曰述職。述職者,述所職也。無非事者。春省耕而補不足,秋省斂而助不給。夏諺曰:“吾王不遊,吾何以休?吾王不豫,吾何以助?一遊一豫,為諸侯度。”今也不然,師行而糧食,飢者弗食,勞者弗息。睊睊胥讒,民乃作慝。方命虐民,飲食若流;流連荒亡,為諸侯憂。從流下而忘反謂之流,從流上而忘反謂之連,從獸無厭謂之荒,樂酒無厭謂之亡。先王無流連之樂、荒亡之行。惟君所行也。’景公悅,大戒於國,出舍於郊。於是始興發補不足。召大師曰:“為我作君臣相說之樂!’蓋《徵招》、《角招》是也。其詩曰:‘畜君何尤?’畜君者,好君也。”

雪宮臺

有一次,齊宣王在雪宮接見孟子。宣王問道:“賢人也有這種快樂嗎?” 孟子答道:“有。人們得不到這種快樂,就要抱怨他們的君主了。得不到就抱怨他們的君主,是不好的;作為百姓的君主卻不與百姓同樂,也是不好的。君主把百姓的快樂當作自己的快樂,百姓也就會把君主的快樂當作自己的快樂;君主把百姓的憂患當作自己的憂患,百姓也就會把君主的憂患當作自己的憂患。樂,同天下人一起樂,憂,同天下人一起憂,這樣還不能稱王天下的,是從來不會有的。從前,齊景公問晏子道:‘我想去遊覽轉附、朝儛兩座山,然後沿著海邊往南,一直遊覽到琅邪;我要怎樣修養才能和先王的巡遊相比呢?’晏子答道:‘問得好啊!天子到諸侯那裡去叫巡狩。所謂巡狩,就是巡視諸侯所守的疆土。諸侯去朝見天子叫述職。所謂述職,就是彙報履行職守的情況。都沒有無事外出的。春天視察耕作情況,補助(種子、耕力)不足的人;秋天視察收穫情況,賙濟歉收的人。夏代的民諺說:“我王不出來巡遊,我們哪會得到休息?我王不出來視察,我們哪會得到補助?巡遊視察,成為諸侯的榜樣。”現在卻不是這樣,出巡時興師動眾,徵集糧食,使得飢餓的人沒有飯吃,勞累的人不得休息。人人側目而視,個個怨聲不絕,百姓就會作亂造反。(這樣的巡遊)背逆天意,禍害百姓,吃喝浪費如同流水;流連荒亡,成了諸侯的憂患。從上游順流玩到下游,樂而忘返,這叫流;從下游逆水玩到上游,樂而忘返,這叫連;打獵不知盡興,這叫荒;喝酒不知滿足,這叫亡。先王沒有流連的享樂、荒亡的行徑。只看您怎麼做了。’ “景公聽了十分高興,在都城內做好了充分的準備,然後離開宮室搬到郊外住。接著就開倉救濟窮人。又召來樂官,吩咐道:‘給我作一首君臣同樂的樂曲!’大概就是《徵招》、《角招》這兩首吧。其中有句歌詞說:‘畜君有什麼過錯?’‘畜君’就是愛護君主的意思。”

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古代的彈絃樂器,其歷史久遠。《樂書》引《世本》“庖犧作瑟”。據《儀禮》記載,古代鄉飲酒禮、鄉射禮、燕禮中,都用瑟伴奏唱歌。戰國至秦漢之際盛行“竽瑟之樂”。

作者:姜 健 選自《齊都成語》(2005版)

責編:姜 健 王 靜 齊文化研究中心授權釋出

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齊都成語小使者

劉旭東

他是一個酷愛閱讀的學生。曾在“中國中學生作文大賽”山東賽區獲得三等獎,淄博市“感恩老師”徵文獲得市二等獎,區“百靈藝術節”手偶劇獲得區二等獎。多次在學校讀書節活動中獲得“讀書明星”、“書香家庭”的稱號。曾多次在學校“魅力雙語展演”比賽中代表班級獲得一等獎。學習成績優異,被評為“三好學生”、“優秀班幹部”、“文藝之星”、“五好少年”等。

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指導老師

楊芳

學而思型教師,擔任齊陵一中初三年級的語文教學以及語文組的教研組長工作。先後獲得臨淄區優秀任課教師、臨淄區優秀教師等榮譽稱號,曾被評為山東省中小學教師遠端研修優秀學員、全國新教育實驗先進個人。在各級各類刊物上發表文章,多次輔導學生在各級徵文比賽中獲獎。

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