善時慧感統訓練——新生入學指南

一年級新生入學指南

又到九月開學季，許多的小朋友們從幼兒園過渡到一年級。這個時期，家長可能會發現孩子

“情緒焦躁不安，不願去上學”、“注意力分散，上課聽講不專心”、“不會整理自己的書包和學習用品”……初入小學，當孩子對學校作息、學校環境、學習內容等出現不適應時，作為家長，我們需要做些什麼來幫助孩子呢？

善時慧結合專業的感統專注力知識，和您一起談談孩子上學易出現的問題。

1.上課容易走神

：與前庭覺、視覺、聽覺等發展有關；孩子注意力不集中、上課經常走神，會導致學習效果明顯下降。當孩子做自己感興趣的事情時，家長一定要耐心對待，避免過度干預和打擾孩子；當孩子沉浸於興趣時，也是在無形中培養專注力。一次只做一件事，能夠讓孩子的注意力更有效地集中。

2.寫字的速度慢

：與本體覺、視覺、手眼協調能力等發展有關；孩子手部小肌肉發展不足，握筆姿勢不正確，會導致字跡歪七扭八、寫字速度也會慢一些。家長可以幫助孩子熟悉字的筆順，定時定量、適當多加練習，提升寫字速度；在給幼齡孩子選筆時，最好選粗筆桿的筆，在更容易抓握的同時培養孩子的用筆信心、寫字興趣。

3.做事拖拉磨蹭

：與本體覺、觸覺、視覺等發展有關；孩子缺乏一定的生活技能、做事情時的動作不熟練，行動就會比較緩慢；孩子沒有時間觀念，做事情時會缺乏緊迫感。家長可以從日常生活的小事入手，鍛鍊孩子的動手能力，幫助孩子提高動作的熟練度和敏銳度；可以從規定時間內完成某件事情、做事前明確先後順序等方面入手，有意識地鍛鍊孩子的時間觀念。

4.經常跳行漏字

：與前庭覺、視覺、手眼協調能力等發展有關；孩子閱讀、寫字時經常跳行漏字，在學習過程中經常會出現馬虎、不專心的現象。面對這些情況，家長需要找到根本原因，可以透過善時慧專業的感統訓練促進學習能力的發展，採用科學有效的方法幫助孩子戰勝閱讀上的困難。

5.不合群不交往

：與本體覺、觸覺等發展有關；孩子性格敏感、害羞，更容易受到環境刺激的干擾。家長需要尊重孩子的性格特點，給孩子一個循序漸進的過程，

積極與孩子溝通，引導孩子多參與集體遊戲，鍛鍊合作能力、掌握與人相處的技巧，幫助孩子。

6.愛打鬧易衝動：

與前庭覺、情緒管理能力等發展有關；從小受到寵愛的孩子進入集體，想要的東西得不到、心中不滿時就會容易攻擊對方，採用不正確的方式解決問題。家長需要了解孩子的需求和感受，可以用遊戲和講故事的辦法使孩子多瞭解別人的感受；正確教導孩子採用正確的方式表達自己的需求，培養孩子合群互助的精神。

7.經常丟三落四：

與本體覺、視覺等發展有關；丟三落四的孩子往往獨立性差、依賴性強，粗心大意、沒有檢查的習慣。

家長在家庭中需要注意不能

“包辦代替”，告訴孩子自己的事情自己做，培養孩子獨立自主的意識。在容易弄丟的物品上，可以貼上孩子的名字；教導孩子學會承擔責任，管理好自己的物品。