咒術回戰：夜蛾正道人物解析，一位靈魂工程師

涉谷事變篇結束後，咒術回戰故事突然就進入了高虐模式，刀片便當齊發的劇情發展讓猝不及防的讀者被虐得不輕，其中最為突然的無疑是夜蛾正道之死，畢竟這個角色在故事中的存在感很稀薄，給人的直接感覺就是還沒來得及塑造就領了便當，下面小鰻就來全方位分析一下夜蛾校長。

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追尋正道的夜蛾

在咒術回戰公式書中，獨眼貓提到“夜蛾正道”的名字融合了很多元素，雖然具體哪些元素並未透露，但結合字面意思和校長生平，我們已能清楚地推斷出其名字的含義。

校長的姓氏明顯來源於同名昆蟲，夜蛾這類昆蟲最為顯著的特徵就是活動於夜間，卻趨光而行，它所代表的正是校長的人生——即使身處魔窟般黑暗的咒術界，也堅持追尋光明砥礪前行，哪怕結局是飛蛾撲火、自取滅亡。

校長犧牲的第147話就是以趨光而行的夜蛾屍體收尾，動畫21集夜蛾和樂巖寺對話時，蟻群搬運飛蛾屍體也暗示了他的結局。

“夜蛾”這個姓氏是校長人生的縮影，而名字“正道”則代表了他的理想——教育。

教育是夜蛾所追逐的光、校長所堅持的正道。咒術回戰公式書提到夜蛾正道是五條悟為數不多的理解者，而五條悟所選擇的道路正是教育。

夜蛾和五條都明白，教育不是改變未來的唯一方式，但卻是最好的方式。

五條悟的教育理念是有教無類唯才是舉，與身為守舊派的教條主義者樂巖寺嘉伸針鋒相對。正常環境下這兩種教育者其實各有千秋可以共存，但一旦環境扭曲，通權達變的教育者就會化身革命先驅，墨守成規的教育者則會淪為倀鬼，而夜蛾則是恰好是介於兩者之間的存在，一個不會被環境改變的純粹教育者，因此他既支援五條悟，也會對其出格行為加以限制；雖然反對魔窟般的咒術界，但不會視樂巖寺為敵人。

02

靈魂工程師

“教師是人類靈魂工程師”出自蘇聯共產主義革命家米哈伊爾·伊萬諾維奇·加里寧之口，夜蛾正道這一角色的人設核心很可能就是來源於這句話。

不考慮“教師”這個引申義，夜蛾作為咒術師的設定就是高專傀儡咒術學第一人，獨立自主咒骸開創者，字面意義上名副其實的“靈魂工程師”，而胖達更是夜蛾“靈魂工程師”和“教育者”兩層身份下的最優秀“作品”。

作為一個自主型咒骸，胖達強大而穩定；作為一名學生和兒子，胖達身心健康雙商線上，彷彿人類美好品質的集合體。

“教育就是發人深省”是夜蛾的核心教育理念，這種教育哪怕一次也足以讓他人受用終身。在虎杖入學的情節中，夜蛾一針見血地指出虎杖成為咒術師理由的隱患，使其首次認真思考自己這一決定所帶來的後果，直接影響了咒胎戴天篇瀕死虎杖的心理狀態。熊貓正是在這樣的教育環境下成長，才有了現在通透的性格。

03

最後的教育

教育是不分物件和身份的，夜蛾的教育也影響著學生以外的角色，比如京都校長樂巖寺嘉伸。

夜蛾和樂巖寺的關係並不差，對於樂巖寺來說，處刑夜蛾是一道“忠義取捨”題，而他的選擇是舍義取忠，因為樂巖寺可以用“迫不得已”作為其殺友的藉口慰藉良心，但令他沒想到是，夜蛾竟在死前再次丟給了他一模一樣的問題——對於高層覬覦已久、老友寧死不說的秘密，是上報還是隱瞞？

樂巖寺只有上報高層咒骸技術，才算是徹底貫徹忠誠，但問題在於這次沒人逼他背叛夜蛾，他再不能用“迫不得已”作為藉口慰藉良心，而如果樂巖寺選擇隱瞞，那他此前寧可殺死朋友也要貫徹的忠誠就成了笑話，自己徹底淪為不忠不義的小丑。顯然，樂巖寺無論怎麼選擇都逃不過自己的內心拷問，這樣的抉擇困境也讓他得以清楚地意識到自己曾經的堅持有多可笑，這就是靈魂工程師夜蛾的最後一次教育。

以上就是夜蛾正道的角色解析了，感謝各位的閱讀。