“眾籌式”教育　讓官兵唱主角

“眾籌”

是一種藉助網際網路平臺向群眾募資籌款

以支援發起的個人或組織的行為

具有低門檻、多樣性

依靠大眾力量、注重創意等特徵

固原支隊某中隊在教育中

充分發揮官兵主體作用

在集中授課時引入“眾籌模式”

基層官兵和家屬踴躍登上講臺

講紅色英模、說身邊標兵、談家國情懷

變“一人講、眾人參與”為“眾人講、共同提高”

有效增強了

教育的吸引力、親和力和感染力

軍屬教員參與其中

官兵親屬

具有參與部隊建設熱情高

共情快、資源多等優勢

是思想政治教育的好幫手

中隊精心挑選出職業特殊

閱歷豐富的官兵親屬

納入“親屬教員庫”

成為“編外”指導員

親屬教員們圍繞官兵思想實際

結合部隊教育內容選題備課

同步納入基層官兵學習教育計劃

進一步提升了基層教育質效

時政要聞大家齊說

“最近咱們學習了十九屆六中全會精神

大家有什麼感想？”

官兵們你一言我一語

課堂氣氛熱烈

作為一名革命戰士

“我們要始終堅定文化自信

傳承紅色基因

從百年黨史中汲取

智慧力量和寶貴經驗

發揚光榮傳統和優良作風

用理想信念之光照亮矢志強軍之路”

一向少言寡語的上等兵張博“突然發力”

贏得在場官兵一片掌聲

現在，中隊討論活動緊貼時政熱點問題

官兵關注什麼，我們就討論什麼

從中分析提煉教育切入點

打破“一人講，大家聽”的局面

以往討論氣氛冷清，大家都默不作聲

生怕點名點到自己

現在討論活動爭先恐後

生怕說慢了輪不到自己

活動豐富寓教於樂

“強軍故事我來講”

“強軍書畫展”

……

結合自身實際

中隊充分聽取官兵意見

開展各類配合活動

寓教於樂，動腦也動手

官兵們在“玩”中深化了教育效果

家住河北的下士許子涵

向大家講述著塞罕壩的故事

引出了“綠化將軍”張連印的故事

這樣的紅色故事

大家聽得都很認真、感悟很深

同時，中隊也開展

動手小課堂、書畫興趣班等

利用官兵興趣激發教育熱情

用行動鞏固教育成果

官兵們臉上的笑容多了

這樣的教育走心接地氣

真過癮！

總編：舒正軍

主編：王濤程銘

值班編輯：龐河星吳楚

作者：李奕斌肖傑

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