網紅教授鄭強，到底有多厲害？
最近，一所高校正在被大家熱議，那就是浙江大學。
很多人在問，鄭強教授調走了，浙大精神崩潰了？
可見，鄭強教授和浙大的淵源是很深的。
而另一所大學，貴州大學，同樣也和鄭強教授有很深的淵源。
鄭強教授和這兩所知名大學之間到底發生了什麼故事呢？
為何外界對鄭強教授的評價褒貶不一呢？
今天，我們就和大家瞭解一下鄭強教授，瞭解一下這些問題背後的原因。
從浙大走出的網紅教授
鄭強祖籍是福建的，出生在重慶市，1978年考入浙江大學化學系。
也就是說，鄭強教授原原本本就是浙大人，他的本科教育就是在浙大完成的。
所以，鄭強可以說是從浙大走出來的。
鄭強畢業後進入化工部晨光化工研究院工作，主要做新型有機矽材料方面的研究。
他工作的地方是四川的一個小溝溝裡，交通極其不便利，而且幾乎沒有什麼娛樂活動。
據鄭強教授自己講，因為自己身高不夠高，不受姑娘們的喜愛，愛情自然也和他無緣。
百無聊賴的鄭強教授，就把所有的感情都寄託在了學習上。
據他回憶，每天晚上，他把在浙江大學讀本科的36本筆記，重新整理抄寫了一遍，才真正知道，哪些是作為學生沒有讀懂的，哪些是老師講的可能不對的。
就是在抄筆記的過程中，鄭強教授對大學的知識有了更系統化的瞭解。
三年以後，鄭強教授成為了那個單位，300多個大學生裡第一個考上研究生的人。
1995年，鄭強作為引進人才回母校浙江大學任教。
在浙大的時候，他就有著“高人氣”。學生們親切地稱呼他為“強哥”，以表達對他的喜愛。
2012年在浙大的最後一天，鄭強給學生上了“最後一課”。
那堂課上，學生為他精心準備了一份禮物——一本電子相簿，是鄭強從小到大的照片。
鄭強教授驚訝的說到：“哇呀！你們哪裡搞來的？”
他用高八度的聲音說：“我經常會回來的。”頭一扭又輕嘆，“哎，其實是經常回不來的。”
現場，哽咽一片。
這次走，鄭強教授是從浙江大學調任貴州大學校長。
從此，鄭強開始了他傳奇一般，卻飽受爭議的貴州大學的校長之旅。
四年貴州大學校長，飽受爭議
四年中，他的新聞不斷。
他被網友稱為“最牛校長”、被評為“最受大學生喜愛的校長”。
有人認為他勇於改革，也有人覺得他博人眼球。
有人喜歡他喜歡到要命，也有人恨他恨到要命。
在貴州大學，鄭強教授每天都要工作16個小時，晚上兩三點才能入睡。
由於工作忙，換的衣物不可能及時天天洗，只能積攢了十多件後一起洗，“一洗就洗到半夜兩三點。很多衣服的領子都是破的。因為不太會洗衣服，領口我都用刷子使勁刷。”他自嘲道。
在貴州大學的四年間，愣是把鄭強教授的黑髮熬成了白髮。
我們看一下，鄭強教授在貴州大學到底進行了什麼改革？
（1）校風、教風、學風、考風建設
在鄭強教授去貴州大學之前，貴州大學的問題是很嚴重的。
考試的時候，學生是可以把書和手機帶入考場的，可以作弊的。
而監考老師呢，坐在講臺上就一直玩手機，有學生作弊，就當看不見，從來不帶管的。
這樣的貴州大學，怎麼可能會有前途？
鄭強教授就帶著幹部，一個考場一個考場的轉，就去監督監考老師，看學生誰在作弊。
鄭強教授就站在考場上，看你們誰還敢去作弊。
這種行為，無疑會招來老師和學生的記恨。
但為了貴州大學的前途，他必須這麼做。
如果不這樣做的話，貴州大學會越來越墮落。
在鄭強教授的一再堅持下，貴州大學的校風、教風、學風、考風都有質的飛躍。
（2）博學計劃，讓貴州的學子走出去
鄭強教授，想讓更多的貴州學子，去外面的世界多看一看，不再拘泥於貴州大學。
透過考研這一途徑，考出去，考到清華北大去。
一些重要的本科基礎課程，如數、理、化、外語、政治，以及每個學院一門主幹專業課，學校都在重點抓，給主講老師的課時津貼比普通課程多三到五倍。
而這一舉措，也讓貴州大學考研成功人數猛增。
（3）貴州大學姓貴州，解決學生就業和貴州經濟發展問題
為了應對本科就業難和當地經濟不發達的實際情況。
鄭強教授專門開設茅臺、大資料、茶葉等專業來服務貴州，又拿到了10個多億的支援資金。
而這一做法，不僅解決了學生的就業問題，還為貴州的發展做出了貢獻。
如何去評價鄭強教授
央廣網是這樣評價鄭強教授的：“他是化學家，但在很多人眼裡卻更像位演說家，他常常語出驚人、觀點犀利，但在犀利話語背後，卻是為西部教育代言的一腔熱情。鄭強之所以“紅”，正因為他能看出教育的痛點、困點，鞭辟入裡、正中要害，讓人聽了覺得“痛”但是“爽”。正所謂金剛怒目也是慈悲，“網紅校長”的犀利之語背後是對教育事業的款款深情。不為名不為利，鄭強為教育而“紅”，絕對是網紅界的清流、網紅天空顏色不一樣的煙火呀。”
對於鄭強教授，我們還是肯定的要多。
我們要看到鄭強教授為浙大和貴州大學做出的貢獻，這些都是有目共睹的。
鄭強教授有時候做事急一些，說話直一些，改革狠一些，都是我們的大學好，都是為了我們的教育好。
他考慮問題，第一位永遠是我們的教育，而不是他自己。
他的改革，肯定會得罪一批學生和老師，這是自然的。
每一位改革者，必將會遭受爭議，這個是無法去避免的。
但從長遠來看，鄭強教授的改革是對的，是行之有效的，是對我們大學和教育有幫助的。
雖然鄭強教授在改革的時候，存在一些問題，過急或過快，導致了一些學生和老師的不滿。
但我們也要看到這些改革帶來的好處。
對於鄭強教授，我們還是應該以褒獎的態度去看待的，要看到鄭強教授付出的辛苦，也要看到這些改革帶來的巨大的變化
