帶孩子觀察各種動物的腳

帶孩子觀察各種動物的腳

是誰出的點子,模仿青蛙的趾蹼做了腳蹼?

為什麼鹿的蹄子看起來像高跟鞋?

為什麼猴子有腳趾?

你需要

一隻小動物(用來觀察),或者一本動物圖集(圖片要清晰);紙、鉛筆、蠟筆;手機或相機(可選)

前期準備

和孩子一起,找機會比較一下動物的腳和你們自己的腳。

怎麼做

1。觀察一隻動物,說:“嘿!看看它的腳!”聊聊它的腳和你們的有什麼不同。引導孩子把注意力轉移到腳上:“大象的腳好大,比你的大很多!也比我的要大吧?”2。 和孩子一起想想:為什麼它的腳會長成這樣?它用腳來做什麼?它需要抓住什麼東西嗎?它需要走路嗎?是要攀爬、奔跑,還是悄悄移動?3。 和孩子聊聊他的腳和動物的腳在功能上的差異。一起思考:人的腳需要長成這樣嗎?為什麼?4。 讓孩子畫出或拍下它的腳,便於記憶。

後續活動

● 繼續研究其他動物的腳。

● 和孩子一起,整理各種動物的腳部照片或圖片。

● 和孩子聊聊鞋子、滑雪板、腳蹼、雪地鞋,以及其他穿在腳上的東西。討論一下:為了模仿動物的腳,人們都做了些什麼?為什麼要模仿?

活動用意

這項活動有助於孩子理解,功能決定形式。青蛙和鴨子儘管差別巨大,但都長著趾蹼——這是為了在水裡遊動。而有人想遊得更快,就製作了腳蹼。對比動物的腳和人類的腳,孩子就能夠認識到:在打造一件(人工或天然的)東西時,它的最終形狀與其自身用途息息相關。孩子可以從中鞏固自己觀察和收集資訊的能力,學著使用技術解決問題。

進一步

和孩子一起調查地基、基座和支架。在桌子上玩積木的孩子會注意到,自然界中並沒有類似的平整幾何面:桌面很平整,所以平整的積木能立在上面;但對動物來說,它們要靠腳趾和爪子緊緊抓住凹凸不平的樹杈,才能保證不會掉落。